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Se busca profesores/estudiantes/universitarios para brindar clases de distintas materias a estudiantes de diferentes niveles educativos (primaria, secundaria, bachillerato o universidad). No se requiere experiencia previa como profesor.

La plataforma educativa conecta profesores con estudiantes, permitiendo un trabajo flexible, adaptado a la agenda del profesor/a. Apprentus Ltd busca un profesor/a en Economía y Finanzas para brindar clases particulares online y tutorías académicas a estudiantes de diferentes niveles, con la posi

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pNew Cambridge Shcool en Andalucía busca un auxiliar de docente para acompañar a la dirección de grupo y a los docentes durante la jornada escolar, apoyando en la preparación de ambientes académicos. /ppLa persona colaborará en la implementación del Proyecto Educativo Institucional, apoyará la docencia y facilitará el acompañamiento de estudiantes desde su alistamiento hasta la entrega a la ruta escolar, promoviendo una actitud proactiva y el bienestar de la comunidad educativa. /p #J-18808-Ljbffr

ph3Misión: /h3 pRealizar el acompañamiento y apoyo constante a la Dirección de grupo y/o docente de área durante toda la jornada escolar. /p h3Descripción: /h3 pEntender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en los grados o grupos a su cargo, para preparar los ambientes académicos de acuerdo con el diseño y desarrollo del plan de área y plan de asignatura y de acuerdo a la orientación del docente y/o dirección de ciclo. /p pApoyar el proceso de docencia según las responsabilidades asignadas y complementarias del auxiliar de docente, teniendo en cuenta sus competencias y apoyar, si es requerido, a servicios escolares en las escuelas deportivas y artísticas haciendo acompañamiento a los estudiantes desde su alistamiento (cambio de ropa) hasta la efectiva entrega a la correspondiente ruta escolar o acudiente. /p pDemostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto- pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario. /p pFortalecer su formación a través de la actualización, que desarrolla tanto en el Colegio como en otros ambientes educativos. /p pComunicarse de manera efectiva (mensaje, canal, oportunidad) con todos los estamentos de la comunidad educativa. /p pLos colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. /p /p #J-18808-Ljbffr

ph3Misión /h3 pGenerar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral de los estudiante /p h3Descripción /h3 pLos colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. /p h3Responsabilidades /h3 ul liEntender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo. /li liParticipar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área. /li liElaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose éstas a los lineamientos curriculares tanto impartidos por el Ministerio de Educación Nacional, los currículos internacionales implementados en cada colegio. /li liEjecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socio afectivo, socio cultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos. /li liDesarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad. Demostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto- pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario. /li liPropender por un clima organizacional positivo mostrando actitudes receptivas, de respeto, de colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. /li liParticipar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y/o reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimientos formativos, comités de convivencia y bienestar laboral, celebración del día de la familia, etc). /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

Top 2 Percent Scientists seeks part-time faculty for teaching roles in Geology, Earth Sciences, and Oceanography at Aims Community College. Presente su candidatura después de leer los siguientes requisitos de habilidades y cualificaciones para este puesto. The ideal candidates will have a Master's degree in a relevant field and a passion for education. Responsibilities include teaching various courses and engaging in professional development activities. xcskxlj Compensation ranges from $1,297 to $3,753 per credit, plus additional benefits such as tuition waivers and access to campus facilities. #J-18808-Ljbffr

Misión Descubra exactamente qué habilidades, experiencia y cualificaciones necesitará para tener éxito en este puesto antes de enviar su solicitud a continuación. Crear espacios educativos significativos, activos y colaborativos que impulsen el aprendizaje y contribuyan a la formación de los estudiant. Responsabilidades • Contribuir al fortalecimiento y actualización de los procesos curriculares mediante la participación activa en la construcción, implementación y evaluación de planes, proyectos y estrategias académicas alineadas con los estándares nacionales, programas internacionales y enfoques institucionales de bienestar integral., • Asumir con compromiso y profesionalismo las responsabilidades propias del cargo, demostrando iniciativa, liderazgo, vocación de servicio y disposición para la mejora continua de los procesos académicos y administrativos., • Promover relaciones interpersonales basadas en el respeto, la comunicación asertiva y el trabajo colaborativo, contribuyendo al fortalecimiento de una cultura institucional positiva y al sentido de pertenencia de la comunidad educativa., • Liderar y dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los principios, objetivos y lineamientos establecidos por el Proyecto Educativo Institucional, promoviendo experiencias pedagógicas innovadoras y significativas., • Participar en procesos de formación, capacitación y actualización profesional que permitan fortalecer sus competencias y aportar al logro de los objetivos estratégicos de la Institución. xcskxlj, • Realizar el seguimiento permanente al progreso estudiantil, analizando resultados, generando acciones de mejora y manteniendo registros oportunos que permitan la toma de decisiones pedagógicas efectivas. #J-18808-Ljbffr

Misión Se anima a todos los posibles solicitantes a que se desplacen y lean la descripción completa del puesto antes de presentar su candidatura. Generar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral de los estudiantes. Descripción Los colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. Responsabilidades • Entender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo., • Participar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área., • Elaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose a los lineamientos curriculares tanto impartidos por el Ministerio de Educación Nacional, los currículos internacionales implementados en cada colegio., • Ejecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socio afectivo, socio cultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos., • Desarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad. Demostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto- pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario., • Propender por un clima organizacional positivo mostrando actitudes receptivas, de respeto, de colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. xcskxlj, • Participar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y/o reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimi). #J-18808-Ljbffr

Redcol Holding Por favor, presente su candidatura sin demora si su perfil encaja bien con este puesto, debido al alto nivel de interés. • Colegio New Port busca incorporar a un profesional para fortalecer procesos curriculares y liderar iniciativas de enseñanza-aprendizaje, alineadas con estándares nacionales e internacionales. Se valorará vocación de servicio, liderazgo y capacidad de trabajo en equipo docente en un entorno colaborativo. El candidato participará en la mejora continua de las prácticas académicas xcskxlj y administrativas, con énfasis en el bienestar integral de la comunidad educativa y la implementación #J-18808-Ljbffr

Misión Generar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral de los estudiant Lea el resumen de esta oportunidad para comprender qué habilidades, incluidas las habilidades interpersonales relevantes y el dominio de paquetes de software, se requieren. Descripción Los colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. • Entender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo., • Participar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área., • Elaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose éstas a los lineamientos curriculares tanto impartidos por el Ministerio de Educación Nacional, los currículos internacionales implementados en cada colegio., • Ejecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socio afectivo, socio cultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos., • Desarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad. Demostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto‑pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario., • Propender por un clima organizacional positivo mostrando actitudes receptivas, de respeto, de colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. xcskxlj, • Participar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y/o reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimientos formativos, comités de convivencia y bienestar laboral, celebración del día de la familia, etc). #J-18808-Ljbffr

ph3Misión /h3pGenerar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral de los estudiant /ph3Descripción /h3pLos colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. /pulliEntender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo. /liliParticipar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área. /liliElaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose éstas a los lineamientos curriculares tanto impartidos por el Ministerio de Educación Nacional, los currículos internacionales implementados en cada colegio. /liliEjecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socio afectivo, socio cultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos. /liliDesarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad. Demostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto‑pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario. /liliPropender por un clima organizacional positivo mostrando actitudes receptivas, de respeto, de colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. /liliParticipar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y/o reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimientos formativos, comités de convivencia y bienestar laboral, celebración del día de la familia, etc). /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

pCognita Redcol - Colegio New Cambridge busca docentes para impartir asignaturas y gestionar el Proyecto Educativo Institucional, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes en un entorno educativo activo y participativo. /ppLa posición implica diseñar planes de área, ejecutar planeaciones y colaborar en comités y actividades institucionales, con foco en el aprendizaje cognitivo, social y emocional, así como en la colaboración y el clima positivo del centro. /p #J-18808-Ljbffr

Misión Presente su candidatura después de leer los siguientes requisitos de habilidades y cualificaciones para este puesto. Generar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral de los estudiante Descripción Los colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. • Entender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo., • Participar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área., • Elaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose éstas a los lineamientos curriculares tanto impartidos por el Ministerio de Educación Nacional, los currículos internacionales implementados en cada colegio., • Ejecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socio afectivo, socio cultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos., • Desarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad. Demostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto- pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario., • Propender por un clima organizacional positivo mostrando actitudes receptivas, de respeto, de colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. xcskxlj, • Participar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y/o reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimientos formativos, comités de convivencia y bienestar laboral, celebración del día de la familia, etc). #J-18808-Ljbffr

ph3Position Overview /h3 pMCI is a fast‑growing tech‑enabled business services company with a strong call center footprint across multiple countries. We deliver Customer Experience (CX), Business Process Outsourcing (BPO), and Anything‑as‑a‑Service (XaaS) cloud technology solutions to a wide range of industries, including healthcare, retail, government, education, telecom, technology, e‑commerce, and financial services. MCI’s contact centres are staffed by both on‑site and remote agents, leveraging advanced technologies to enhance customer journeys, drive scalability, and reduce costs. /p pWe are looking for a skilled and enthusiastic bContact Center Trainer /b to deliver high‑impact training programs that prepare our agents to exceed client expectations and deliver exceptional customer experiences. If you are passionate about coaching, communication, and continuous improvement, we invite you to apply. /p h3Key Responsibilities /h3 ul liDeliver engaging training sessions for new hires and existing agents across multiple client accounts. /li liDevelop training materials, manuals, and e‑learning content tailored to client‑specific processes. /li liConduct onboarding, soft‑skills, product, and systems training in both in‑person and virtual formats. /li liEvaluate training effectiveness through assessments, feedback, and performance metrics. /li liCollaborate with operations and quality teams to identify training needs and performance gaps. /li liMaintain accurate training records and prepare reports for internal and client stakeholders. /li liStay current with BPO trends and best practices to continuously improve training delivery. /li /ul h3Candidate Qualifications /h3 ul liBachelor’s degree in Education, Communications, or a related field (preferred). /li li2+ years of experience as a trainer in a BPO or high‑volume contact centre. /li liStrong facilitation, communication, and interpersonal skills. /li liFluent in English and Spanish. /li liExperience with Learning Management Systems (LMS) and virtual training tools. /li liProficiency in Microsoft Office and contact centre platforms (e.g., CRM, dialers). /li liAbility to manage multiple training batches in a fast‑paced environment. /li liTraining certifications (e.g., Train‑the‑Trainer, Instructional Design) are a plus. /li /ul h3Compensation Benefits /h3 pStarting compensation is based on experience and includes a competitive salary, performance bonuses, and a comprehensive benefits package. Benefits include: HMO coverage, dental coverage, meal allowances during training, career growth and learning opportunities, performance and loyalty bonuses, employee shuttle services, company retreats, and other rewards. /p h3Physical Requirements /h3 pThis job operates in a professional office environment. The employee will be largely sedentary, required to sit/stand for long periods while using a computer and telephone headset. They may occasionally need to move about the office, reach in any direction, and lift or move objects up to 40 pounds. /p h3Conditions of Employment /h3 ul liMust be authorized to work in the country where the job is based. /li liMust be willing to submit up to a Level II background and/or security investigation with a fingerprint; job offers are contingent on background/security investigation results. /li liMust be willing to submit to drug screening; job offers are contingent on drug screening results (does not apply in Canada). /li /ul h3Reasonable Accommodation /h3 pConsistent with the Americans with Disabilities Act (ADA), MCI and its affiliates provide reasonable accommodations when requested by a qualified applicant or employee with a disability unless such accommodations would cause undue hardship. The request applies to all aspects of employment. /p h3Equal Opportunity Employer /h3 pMCI embraces differences and provides a work environment free from discrimination. All aspects of employment are based solely on merit and qualifications. MCI does not discriminate against any employee or applicant on any protected characteristic and considers qualified applicants with criminal histories in a manner consistent with applicable laws. /p /p #J-18808-Ljbffr

Necesito un servicio de Entrenador Personal con las siguientes características:ul br/li¿Para cuántas personas es el entrenamiento? /li 1 persona br/li¿Cuál es el principal objetivo de entrenamiento? /li Perder peso, tonificar, fortalecer los músculos, aumentar la flexibilidad, aument

ph3Misión /h3 pGenerar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral de los estudiante /p h3Descripción /h3 pLos colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. /p ul liEntender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo. /li liParticipar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área. /li liElaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose éstas a los lineamientos curriculares tanto impartidos por el Ministerio de Educación Nacional, los currículos internacionales implementados en cada colegio. /li liEjecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socio afectivo, socio cultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos. /li liDesarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad. Demostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto- pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario. /li liPropender por un clima organizacional positivo mostrando actitudes receptivas, de respeto, de colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. /li liParticipar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y/o reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimientos formativos, comités de convivencia y bienestar laboral, celebración del día de la familia, etc). /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

ph3Misión /h3 pGenerar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral de los estudiante /p h3Descripción /h3 pLos colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. /p ul liEntender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo. /li liParticipar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área. /li liElaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose éstas a los lineamientos curriculares tanto impartidos por el Ministerio de Educación Nacional, los currículos internacionales implementados en cada colegio. /li liEjecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socio afectivo, socio cultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos. /li liDesarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad. Demostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto- pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario. /li liPropender por un clima organizacional positivo mostrando actitudes receptivas, de respeto, de colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. /li liParticipar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y/o reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimientos formativos, comités de convivencia y bienestar laboral, celebración del día de la familia, etc). /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

ppMisión: To ensure that each student learns the curriculum according to his or her pace and learning pace and learning style. /p h3Descripción /h3 ul liUses a variety of pedagogical strategies and resources to respond to the diverse needs of students. /li liUses a variety of support tools to ensure equitable participation of all students in a structured environment. /li liTeaches problem solving, thinking, analysis and questioning. /li liAdjusts to individual student needs through Differentiated Instruction. /li liCreates an appropriate physical environment with procedures and routines that stimulate learning. /li liEstablishes a climate that promotes equity and respect, both with students and parents. parents. /li /ul pLos colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. /p /p #J-18808-Ljbffr

Cronoshare es una plataforma online para profesionales que quieren encontrar nuevos clientes. Buscamos Entrenador/a Personal en Chiclana de la Frontera y alrededores. Pertenecer a la red de profesionales de Cronoshare no tiene coste y recibirás nuevos clientes según tus preferencias, de forma personalizada. Requisitos: • Conocimientos previos para desarrollar funciones de Entrenador/a Personal., • Organización, buena relación con el cliente y gestión de tiempo., • Profesionalidad y proactividad. Qué ofrecemos: • Solicitudes de nuevos trabajos y clientes en tu zona, que necesitan Entrenador/a Personal., • Gestión propia de los clientes y márgenes comerciales., • Sin intermediarios: tú fijas tus tarifas y horarios. ¿Cómo funciona Cronoshare? Gracias a nuestra plataforma de gestión de clientes, podrás aceptar o descartar solicitudes de trabajos en tu área, enviando presupuestos solo a los clientes que más te interesen. No pagarás suscripciones ni tarifas mensuales, además tampoco tienes que abonar comisiones por cada cliente que consigas gracias a nosotros. Para conseguir nuevos clientes, solo tienes que incurrir en una pequeña inversión y podrás acceder a estas solicitudes. Empieza a hacer crecer tu actividad comercial o negocio. Si eres freelance, autónomo o pyme, te esperamos.

ph3Misión /h3pRealizar el acompañamiento y apoyo constante a la Dirección de grupo y/o docente de área durante toda la jornada escolar. /ph3Descripción /h3pEntender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en los grados o grupos a su cargo, para preparar los ambientes académicos de acuerdo con el diseño y desarrollo del plan de área y plan de asignatura y de acuerdo a la orientación del docente y/o dirección de ciclo. /ppApoyar el proceso de docencia según las responsabilidades asignadas y complementarias del auxiliar de docente, teniendo en cuenta sus competencias y apoyar, si es requerido, a servicios escolares en las escuelas deportivas y artísticas haciendo acompañamiento a los estudiantes desde su alistamiento (cambio de ropa) hasta la efectiva entrega a la correspondiente ruta escolar o acudiente. /ppDemostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto- pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario. /ppFortalecer su formación a través de la actualización, que desarrolla tanto en el Colegio como en otros ambientes educativos. /ppComunicarse de manera efectiva (mensaje, canal, oportunidad) con todos los estamentos de la comunidad educativa. /ppLos colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contrataciónn. /p /p #J-18808-Ljbffr

pLa Redcol New Cambridge School, parte de Cognita, busca docentes comprometidos con una formación integral y con visión de futuro. El puesto implica diseñar y ejecutar planes de área, elaborar experiencias de aprendizaje y medir indicadores de desarrollo cognitivo y socio afectivo. /ppEl equipo trabaja para promover un clima positivo, la colaboración y la innovación educativa, cumpliendo con normativas nacionales e internacionales y participando en comités y actividades formativas. /p #J-18808-Ljbffr

¿Buscas trabajo en asistentes personales? Este mes de julio surgen nuevas oportunidades para entrenador personal o preparador físico en Chiclana de la Frontera. ¡Inscríbete gratis hoy mismo!

Necesito un servicio de Entrenador Personal con las siguientes características:ul br/li¿Para cuántas personas es el entrenamiento? /li 1 persona br/li¿Cuál es el principal objetivo de entrenamiento? /li Perder peso, tonificar, fortalecer los músculos, aumentar la resistencia br/li¿Con qué frecuencia haces ejercicio ahora? /li Rara vez br/li¿El entrenamiento es para algún evento específico? /li No es para un evento concreto br/li¿Tienes alguna preocupación o lesión? /li Asma br/li¿Tienes preferencia sobre el género del profesional? /li Femenino br/li¿Cuál es la edad del cliente? /li 18-25 años br/li¿Dónde quieres realizar los entrenamientos? /li En el lugar que recomiende el entrenador, en el gimnasio o local del entrenador br/li¿Cuándo te viene bien entrenar? /li Entre semana por la tarde br/li¿Qué frecuencia deseas? /li 3 veces por semana br/li¿Necesitas además nutrición deportiva? /li Sí, también me gustaría un plan de alimentación deportiva br/liTipo de servicio buscado según rango de precios /li € (básico) br/li¿Cuándo necesitas empezar el servicio? /li Soy flexible /ul br/bPreferencia para el servicio: /b Relación calidad/precio

ph3Misión /h3 pGenerar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral de los estudiante /p h3Descripción /h3 pLos colegios de la red Cognita y las demás sociedades del grupo empresarial y/o vinculadas siempre se comprometen a proteger, salvaguardar y promover el bienestar de los niños y adolescentes a su cargo, y esperan que todos los empleados, voluntarios y terceros compartan este compromiso. Las políticas de Reclutamiento Seguro se llevarán a cabo antes de confirmar cualquier contratación. /p ul liEntender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo. /li liParticipar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área. /li liElaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose éstas a los lineamientos curriculares tanto impartidos por el Ministerio de Educación Nacional, los currículos internacionales implementados en cada colegio. /li liEjecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socio afectivo, socio cultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos. /li liDesarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad. Demostrar una actitud proactiva y positiva (proyectar gusto- pasión por la actividad docente) para desarrollar y mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario. /li liPropender por un clima organizacional positivo mostrando actitudes receptivas, de respeto, de colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. /li liParticipar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y/o reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimientos formativos, comités de convivencia y bienestar laboral, celebración del día de la familia, etc). /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

pCognita Redcol - Colegio New Cambridge busca un auxiliar de docente para realizar el acompañamiento y apoyo constante a la Dirección de grupo y/o docente de área durante la jornada escolar, preparando ambientes académicos conforme al plan de área y plan de asignatura y siguiendo la orientación del docente y/o dirección de ciclo. /ppApoyará el proceso de docencia y, cuando corresponda, servicios escolares en las áreas deportivas y artísticas, acompañando a los estudiantes desde el alistamiento hasta /p #J-18808-Ljbffr

Soy asmáticaul br/li¿Para cuántas personas es el entrenamiento? /li 1 persona br/li¿Cuál es el principal objetivo de entrenamiento? /li Perder peso, tonificar, fortalecer los músculos br/li¿Con qué frecuencia haces ejercicio ahora? /li 3 - 4 veces a la semana br/li¿Tienes alguna preocupación o lesión? /li Asma br/li¿Tienes preferencia sobre el género del profesional? /li Femenino br/li¿Cuál es la edad del cliente? /li 26-40 años br/li¿Dónde quieres realizar los entrenamientos? /li En el gimnasio o local del entrenador br/li¿Cuándo te viene bien entrenar? /li Entre semana por las mañanas br/li¿Qué frecuencia deseas? /li 3 veces por semana br/li¿Necesitas además nutrición deportiva? /li Sí, también me gustaría un plan de alimentación deportiva br/liTipo de servicio buscado según rango de precios /li €€€ (completo) br/li¿Cuándo necesitas empezar el servicio? /li Dentro de 1 mes o más /ul br/bPreferencia para el servicio: /b Relación calidad/precio

Necesito un servicio de Clases de Patinaje con las siguientes características:ulbr/liTipo de patinaje que desea aprender el alumno(a) /li En líneabr/liConocimientos actuales del alumno(a) /li Principiantebr/liEdad del alumno(a) /li Menos de 10 añosbr/liLugar donde se impartirán la

¡Estamos contratando! 📢 Únete a nuestro equipo ⬇️ ¿Eres un apasionado de la historia y el patrimonio? ¿Dominas el idioma español e inglés? ¡Esta es tu oportunidad! Responsabilidades: Realizar visitas guiadas por los rincones más emblemáticos de la provincia de Cádiz. Coordinar y gestionar las visitas, asegurando una experiencia inolvidable para los visitantes. Atención al cliente, resolviendo dudas y ofreciendo un servicio de excelencia. Requisitos: Titulación: Grado Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas, Licenciatura en Historia del Arte o Diplomatura en Turismo. Experiencia demostrada en el sector. Idiomas: Nivel alto de español e inglés Residencia en Cádiz o provincia. Vehículo propio. Compaginable con otros empleos Si cumples con estos requisitos y estás listo para compartir la riqueza cultural de Cádiz, ¡te queremos en nuestro equipo! Envía tu CV al email reflejado en nuestra web Tareas - Organizar y dirigir tours para grupos de turistas. - Proporcionar información histórica y cultural sobre los lugares visitados. - Responder preguntas y resolver problemas que puedan surgir durante el tour. - Coordinar actividades y horarios con otros proveedores de servicios turísticos. - Garantizar la seguridad y comodidad de los turistas en todo momento. Requisitos - Experiencia previa como guía turístico - Conocimiento profundo de la historia y cultura de Andalucía - Habilidades de comunicación excepcionales - Capacidad para trabajar con grupos grandes y pequeños - Flexibilidad para adaptarse a diferentes horarios y rutas - Idioma: Inglés Beneficios - Puedes compaginarlo con otros trabajos - Upselling ¡Únete a ANDALUSIA TOUR TRAVEL SL como guía turístico y comparte tu pasión por los viajes y la cultura! ¡Te esperamos!

¡Conviértete en tutor particular y gana dinero! brCada día, cientos de padres, alumnos y estudiantes inician sesión en Apprentus para buscar al profe ideal. Puedes enseñar de todo en Apprentus, ¡porque todas las actividades están representadas! brCon más de 700 cursos, materias, idiomas, deportes, aficiones, instrumentos y formaciones musicales disponibles, ¡podrás transmitir tus talentos y vivir de lo que te apasiona! brRefuerzo escolar - Música e instrumentos- Actividades deportivas - Cocina - Fotografía - Mindfulness - Oratoria. Danza- Negocios - IT - br brVentajas: br• Determina tu propia tarifa por clase. br• Escoge el horario y la ubicación de tus clases (en tu domicilio, domicilio del alumno o en línea) br• Las clases se pueden realizar después de tu horario laboral o durante el fin de semana. Las horas son flexibles y se pueden planificar de acuerdo a su agenda.

Type: Adjunct / Part-Time Las cualificaciones, habilidades y toda la experiencia relevante necesaria para este puesto se pueden encontrar en la descripción completa a continuación. Salary: $1,297 – $3,753 per credit Posted: 12/04/2025 Category: Geology, Earth Sciences, and Oceanography; +1 (Military) Job Type: Part-Time Job Number: R1611 Location: Greeley, CO Job Description Aims Community College is committed to cultivating an environment aligned with the College’s Mission, Vision, Values, and its culture of innovation and care. We are seeking part-time faculty who are excited to contribute to this environment and bring strong instructional expertise to our students. Faculty members are primarily responsible for teaching and for engaging in co‑curricular activities that support the College’s educational goals. Occasional travel may be required. This posting represents an open talent pool. Applicants are reviewed each semester, and candidates are contacted based on departmental needs. Job Duties • Teach a variety of courses in Astronomy, Geology, or Physics based on expertise., • Participate in ongoing professional development., • Collaborate with full‑time faculty serving as course captains., • Complete additional duties as assigned by the Department Chair or Academic Dean. Compensation & Benefits Compensation varies by course content and ranges from $1,297 to $3,753 per credit. In some cases involving low enrollment, compensation may be prorated at 10% per student. Part‑time employees may also receive tuition waiver for Aims courses, access to the PERC (Aims gym) for employee + one guest, Aims discount program, free parking across all campuses, participation in PERA, and additional supplemental benefits and retirement options. Work Hours Day and/or evening classes may be assigned at the Greeley campus or satellite locations in Loveland or Fort Lupton. Minimum Qualifications • Master’s degree in meteorology, atmospheric science, earth system science, or a closely related field, including at least 12 graduate credits in discipline‑specific coursework, OR, • Master’s degree with 18 graduate‑level credits in meteorology. No more than 6 of the required 18 credits may be in graduate‑level science education courses. Preferred Qualifications • Previous college‑level teaching experience. Required Documents • Resume, • Cover Letter, • Copies of academic transcripts (official transcripts required upon hire) Application Guidance for All Applicants • Match your previous work experience to the job duties and enter them clearly in the Work Experience section., • Specify whether each position was full‑time or part‑time and include average weekly hours., • Upload all required documents in the My Experience section. Incomplete applications will not be reviewed. Labor & Employment Law • Review Aims’ hiring practices at the Human Resources resource page: Aims HR Hiring Process. Screening & Selection Process • Initial screening is based on the completeness and quality of submitted application materials., • Finalists will be selected for interviews by the screening committee., • Temporary assignments (less than 6 months) such as curriculum projects, meetings, or substitute teaching may be offered and may include additional pay. Background Checks All positions require a criminal background check and may require other screenings (MVR, physical, drug screen) depending on the role. A conviction does not automatically disqualify a candidate; relevance to job duties will be considered. Equal Opportunity Statement Aims Community College is an Equal Opportunity Employer. Hiring decisions are based solely on merit and made without discrimination based on race, color, religion, national origin, sex, sexual orientation, gender identity, age, disability, marital status, veteran status, ancestry, familial status, or genetic information. xcskxlj Immigration Compliance To comply with the Immigration Reform and Control Act of 1986, all new hires must present documentation within 3 days of hire to verify identity and employment authorization. Contact for questions: Dr. Carole Brown, Chair of Natural & Physical Sciences, Recruitment Team Phone: 97 #J-18808-Ljbffr

Un servicio educativo local en Cádiz busca un profesor particular de matemáticas para ayudar a un estudiante de 4º de ESO. El candidato debe tener experiencia en educación y ser capaz de explicar conceptos de manera clara. Las clases se realizarán en casa, preferiblemente dos veces a la semana en horario de tarde. Se ofrece un salario de 8-11€ por hora y la vacante está abierta para inicio inmediato.br#J-18808-Ljbffr

Descripción del puesto ¿Te gustaría formar parte de una empresa internacional líder en Formación Profesional? Buscamos Docente de Higiene Bucodental para nuestro centro de Almería. Requisito imprescindible: Máster en Profesorado, CAP o, en su defecto, experiencia docente de un año completo

ISP Science Teacher Role Profile Purpose of Role El Altillo International School is seeking a qualified and experienced Science Teacher for Secondary & Baccalaureate students. Applicants must have experience in teaching and be excited by the challenge of contributing to curriculum development. The successful applicant will be an accomplished teacher with experience, enthusiasm and a passion for teaching which will inspire our students. They will also understand the importance of being part of a pedagogical team. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Teacher Key Responsibilities Main purpose of Class Teacher Plan, prepare and deliver lessons to up to students following our curriculum. Review lessons and resources regularly to ensure they provide maximum engagement and clear opportunities for pupils to develop key linguistic skills and processes. Prepare and set tests, including a baseline assessment test at the beginning of the course. Be responsible for the learning and achievement of all pupils in their class ensuring equality of opportunity for all students. Be responsible and accountable for achieving the highest possible standards in work and conduct. Treat pupils with dignity, building relationships rooted in mutual respect, and at all times observing proper boundaries appropriate to a teacher’s professional position. Work proactively and effectively in collaboration and partnership with learners, parents/carers, other staff and external agencies in the best interests of pupils. Take responsibility for promoting and safeguarding the welfare of children and young people within the school. Any other responsibilities as requested by the pedagogical department. Duties and responsibilities Deliver the curriculum as relevant to the age and ability group/subject/s that you teach. Be responsible for the preparation and development of teaching materials, teaching programmes and planning. Be accountable for the attainment, progress and outcomes of pupils’ you teach. Be aware of pupils’ capabilities, their prior knowledge and plan teaching and differentiate appropriately to build on these demonstrating knowledge and understanding of how pupils learn. Have a clear understanding of the needs of all pupils, including those with special educational needs; gifted and talented; EAL; disabilities; and be able to use and evaluate distinctive teaching approaches to engage and support them. Demonstrate an understanding of and take responsibility for promoting high standards of literacy including the correct use of spoken English. If teaching early reading, demonstrate a clear understanding of appropriate teaching strategies e.g. systematic synthetic phonics. Use an appropriate range of observation, assessment, monitoring and recording strategies as a basis for setting challenging learning objectives for pupils of all backgrounds, abilities and dispositions, monitoring learners’ progress and levels of attainment. Make accurate and productive use of assessment to secure pupils’ progress. Give pupils regular feedback, both orally and through accurate marking, and encourage pupils to respond to the feedback, reflect on progress, their emerging needs and to take a responsible and conscientious attitude to their own work and study. Use relevant data to monitor progress, set targets, and plan subsequent lessons. Participate in arrangements for examinations and assessments. Behaviour and Safety Establish a safe, purposeful and stimulating environment for pupils, rooted in mutual respect and establish a framework for discipline with a range of strategies, using praise, sanctions and rewards consistently and fairly. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to pupils’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Be responsible for promoting and safeguarding the welfare of children and young people within the school, raising any concerns following school protocol/procedures. Team working and collaboration Participate in any relevant meetings/professional development opportunities at the school, which relate to the learners, curriculum or organisation of the school and assemblies. Work as a team member and identify opportunities for working with colleagues and sharing the development of effective practice with them. Contribute to the selection and professional development. Ensure that colleagues working with you are appropriately involved in supporting learning and understand the roles they are expected to fulfil. Cover for absent colleagues if required. Fulfill wider professional responsibilities Work collaboratively with others to develop effective professional relationships. Deploy support staff effectively as appropriate. Communicate effectively with parents/carers with regard to pupils’ achievements and well-being using school systems/processes as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school. Partake in playground and lunch duties where necessary. Skills, Qualifications and Experience Proficient in all aspect of English language (Native speakers).. Be dynamic and have an interactive approach. Delivered lessons purely in the target language. Multicultural experience. Accredited qualification. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Inclusion and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

pCognita Redcol - Colegio New Cambridge en San Fernando busca un educador apasionado que garantice que cada estudiante aprenda a su ritmo. El rol incluye utilizar estrategias pedagógicas cercanas a las necesidades individuales de los alumnos y crear un ambiente que fomente la participación equitativa. /ppEl candidato idóneo debe establecer un clima de respeto y equidad entre estudiantes y padres, contribuyendo a un ambiente estimulante para todos. /p #J-18808-Ljbffr

One Air, la escuela de vuelo busca incorporar Instructores de Vuelo FI(A) para impartir formación en cursos PPL, ATPL Integrado y formación avanzada en una moderna flota formada por aeronaves Diamond, Tecnam y Cirrus. Base principal: Málaga Operaciones - LEMG – Málaga/Costa del Sol - LEAX – Aeródromo de la Axarquía Qué ofrecemos - Contrato indefinido de 40 horas semanales - Periodo de prueba de 3 meses - Horarios organizados y definidos - Dos días libres consecutivos cada semana, incluyendo al menos un día de fin de semana - Salario bruto entre 1.700 € y 3.300 € + complementos (según experiencia, habilitaciones y actividad) - Revalidaciones de licencia y certificado médico incluidas - Cursos de promoción como instructor incluidos - Buen ambiente de trabajo y flota moderna en continuo crecimiento Habilitaciones FI valoradas: SEP, CPL, CRI, IRI, NIGHT Funciones principales: Según experiencia y habilitaciones - Vuelo monomotor: Diamond DA20, Diamond DA40, Cirrus SR20, Tecnam P2008 - Vuelo bimotor: Diamond DA42, Tecnam P2006T, Además: - Instrucción en simuladores - Formación teórica ATPL/PPL - Seguimiento y evaluación de alumnos Requisitos: - Licencia FI(A) en vigor - Buen nivel de inglés (mínimo ICAO 4) - Nivel básico de español - Capacidad de trabajo en equipo - Capacidad para adaptar la enseñanza a distintos perfiles de alumno - Capacidad de comunicación y orientación al desarrollo del estudiante - Perfil resolutivo y profesional - Posibilidad de desplazamiento a las bases operativas Si quieres formar parte de un proyecto estable y en crecimiento dentro de una escuela con flota moderna y proyección, estaremos encantados de conocerte.

pProlific busca hispanohablantes avanzados para entrenar y evaluar modelos de IA de vanguardia. Si superas una prueba rápida, te unirás como participante experto y recibirás pago por entrenar y evaluar tareas de IA en español. /ppLas investigaciones suelen pagar 30 USD por hora de IA completada. Debes estar preparado para tareas que requieren aproximadamente una hora de trabajo ininterrumpido, aunque muchas duran menos. /p #J-18808-Ljbffr

ph3Misión /h3 pGenerar espacios educativos activos y participativos que permitan fomentar y potenciar el aprendizaje y formación integral del estudiante. /p h3Responsabilidades /h3 ul liEntender y desarrollar el Proyecto Educativo Institucional en la(s) asignatura(s) a cargo. /li liParticipar en el diseño, elaboración y desarrollo del plan de área, plan curricular y otras actividades y proyectos propios de su área. /li liElaborar y desarrollar con efectividad las planeaciones de las actividades, experiencias de aprendizaje o eventos escolares, ajustándose a los lineamientos curriculares impartidos por el Ministerio de Educación Nacional y los currículos internacionales implementados en cada colegio. /li liEjecutar las planeaciones y demás actividades, de manera que logren los indicadores claves de desarrollo u objetivos de formación integral (cognitivo, socioafectivo, sociocultural, estético, comunicativo, trascendental y corporal) propuestos. /li liDesarrollar los procesos de control, seguimiento y registro de los indicadores bajo su responsabilidad, demostrando una actitud proactiva y positiva, proyectando gusto y pasión por la actividad docente, para mejorar el quehacer pedagógico, administrativo y comunitario. /li liPropender por un clima organizacional positivo, mostrando actitudes receptivas, de respeto, colaboración, analíticas, reflexivas y críticas; que permitan crecer como comunidad y consolidar el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia con la Institución. /li liParticipar activamente y con empatía y compromiso en comités, celebraciones, capacitaciones y reuniones requeridos por la institución (reuniones de área, padres de familia, seguimientos formativos, comités de convivencia y bienestar laboral, celebración del día de la familia, etc). /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

Desde BeFind, Consultoría de Selección de Personal, estamos en búsqueda de un/a docente para una importante empresa del sector de la formación ubicada en Málaga. La persona seleccionada será responsable de impartir el Certificado de Profesionalidad (HOTA0108) Operaciones Básicas de Pisos en Alojamientos. Principales tareas a desempeñar: - Impartir el certificado de profesionalidad: (HOTA0108) Operaciones Básicas de Pisos en Alojamientos. - Coordinar, supervisar e impartir los contenidos propios de la especialidad. - Velar por el cumplimiento de los horarios establecidos. - Controlar y registrar la asistencia del alumnado. - Evaluación continua de la formación. ¿Qué debes aportar? - Licenciado, ingeniero, arquitecto o el título de grado correspondiente. - Diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o el título de grado de turismo o técnico superior en alojamiento. - Técnico o técnico superior de la familia profesional de hostelería y turismo. - Certificados de profesionalidad de nivel 2 y nivel 3 del área profesional de restauración de la familia profesional de hostelería y turismo. - Obligatorio haber impartido con anterioridad 1500h del mismo certificado o familia. ¿Qué ofrece la empresa? - INICIO: 15/07 - 04/12 - CONTRATO: temporal por régimen general - SALARIO: 15€ bruto/hora - MODALIDAD: Presencial en Málaga capital - HORARIO: lunes a viernes, en horario de tarde (15:00 – 20:00). Si tienes alguna pregunta o necesitas más información, no dudes en contactarnos. ¡Queremos conocerte!

pRedcol Holding - Colegio New Cambridge School en San Fernando busca educador/a proactivo/a para impulsar el aprendizaje integral de los estudiantes. El rol incluye desarrollar proyectos educativos y llevar a cabo actividades curriculares siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación. /ppSe espera que el candidato/a participe activamente en la comunidad escolar, fomente un clima positivo y mejore el proceso educativo. Se valorará la experiencia en instituciones educativas y una actitud comprometida. /p #J-18808-Ljbffr

pSynergym España busca incorporar un/a trainer para acompañar a socios en sus metas de fitness y bienestar dentro de un entorno de compañerismo. Serás la cara visible del club, impulsando la motivación y el compromiso de los usuarios al proponer planes personalizados y sesiones dirigidas con un enfoque humano y profesional. /ppLa posición ofrece formación continua a través de Synergym Academy y Beat Programmes, con oportunidades de crecimiento hacia roles de mayor responsabilidad, junto a un sistema /p #J-18808-Ljbffr

Una empresa de turismo en Cádiz busca un guía turístico apasionado por la historia y la cultura de Andalucía. Se requiere experiencia previa, dominio del español e inglés y un conocimiento profundo de la región. Las responsabilidades incluyen realizar visitas guiadas, coordinar tours y garantizar la satisfacción del cliente. Se ofrece flexibilidad para compaginar con otros empleos y se buscan habilidades de comunicación excepcionales.br#J-18808-Ljbffr

Kata Catering busca incorporar tres Educadores/as Sociales para su centro en Arcos de la Frontera, Cádiz.

ISP IT Teacher Role Profile Purpose of Role El Altillo International School is seeking a qualified and experienced IT Teacher for Secondary & Baccalaureate students. Applicants must have experience in teaching and be excited by the challenge of contributing to curriculum development. The successful applicant will be an accomplished teacher with experience, enthusiasm and a passion for teaching which will inspire our students. They will also understand the importance of being part of a pedagogical team. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Teacher Key Responsibilities Main purpose of Class Teacher Plan, prepare and deliver lessons to up to students following our curriculum. Review lessons and resources regularly to ensure they provide maximum engagement and clear opportunities for pupils to develop key linguistic skills and processes. Prepare and set tests, including a baseline assessment test at the beginning of the course. Be responsible for the learning and achievement of all pupils in their class ensuring equality of opportunity for all students. Be responsible and accountable for achieving the highest possible standards in work and conduct. Treat pupils with dignity, building relationships rooted in mutual respect, and at all times observing proper boundaries appropriate to a teacher’s professional position. Work proactively and effectively in collaboration and partnership with learners, parents/carers, other staff and external agencies in the best interests of pupils. Take responsibility for promoting and safeguarding the welfare of children and young people within the school. Any other responsibilities as requested by the pedagogical department. Duties and responsibilities Deliver the curriculum as relevant to the age and ability group/subject/s that you teach. Be responsible for the preparation and development of teaching materials, teaching programmes and planning. Be accountable for the attainment, progress and outcomes of pupils’ you teach. Be aware of pupils’ capabilities, their prior knowledge and plan teaching and differentiate appropriately to build on these demonstrating knowledge and understanding of how pupils learn. Have a clear understanding of the needs of all pupils, including those with special educational needs; gifted and talented; EAL; disabilities; and be able to use and evaluate distinctive teaching approaches to engage and support them. Demonstrate an understanding of and take responsibility for promoting high standards of literacy including the correct use of spoken English. If teaching early reading, demonstrate a clear understanding of appropriate teaching strategies e.g. systematic synthetic phonics. Use an appropriate range of observation, assessment, monitoring and recording strategies as a basis for setting challenging learning objectives for pupils of all backgrounds, abilities and dispositions, monitoring learners’ progress and levels of attainment. Make accurate and productive use of assessment to secure pupils’ progress. Give pupils regular feedback, both orally and through accurate marking, and encourage pupils to respond to the feedback, reflect on progress, their emerging needs and to take a responsible and conscientious attitude to their own work and study. Use relevant data to monitor progress, set targets, and plan subsequent lessons. Participate in arrangements for examinations and assessments. Behaviour and Safety Establish a safe, purposeful and stimulating environment for pupils, rooted in mutual respect and establish a framework for discipline with a range of strategies, using praise, sanctions and rewards consistently and fairly. Manage classes effectively, using approaches which are appropriate to pupils’ needs in order to inspire, motivate and challenge pupils. Maintain good relationships with pupils, exercise appropriate authority, and act decisively when necessary. Be a positive role model and demonstrate consistently the positive attitudes, values and behaviour, which are expected of pupils Have high expectations of behaviour, promoting self-control and independence of all learners. Be responsible for promoting and safeguarding the welfare of children and young people within the school, raising any concerns following school protocol/procedures. Team working and collaboration Participate in any relevant meetings/professional development opportunities at the school, which relate to the learners, curriculum or organisation of the school and assemblies. Work as a team member and identify opportunities for working with colleagues and sharing the development of effective practice with them. Contribute to the selection and professional development. Ensure that colleagues working with you are appropriately involved in supporting learning and understand the roles they are expected to fulfil. Cover for absent colleagues if required. Fulfill wider professional responsibilities Work collaboratively with others to develop effective professional relationships. Deploy support staff effectively as appropriate. Communicate effectively with parents/carers with regard to pupils’ achievements and well-being using school systems/processes as appropriate. Make a positive contribution to the wider life and ethos of the school. Partake in playground and lunch duties where necessary. Skills, Qualifications and Experience Proficient in all aspect of English language. Be dynamic and have an interactive approach. Delivered lessons purely in the target language. Multicultural experience. ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement. ISP Commitment to Safeguarding Principles ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

Cronoshare es una plataforma online para profesionales que quieren encontrar nuevos clientes. Buscamos Entrenador/a Personal en Cádiz y alrededores. Pertenecer a la red de profesionales de Cronoshare no tiene coste y recibirás nuevos clientes según tus preferencias, de forma personalizada. Requisitos: • Conocimientos previos para desarrollar funciones de Entrenador/a Personal., • Organización, buena relación con el cliente y gestión de tiempo., • Profesionalidad y proactividad. Qué ofrecemos: • Solicitudes de nuevos trabajos y clientes en tu zona, que necesitan Entrenador/a Personal., • Gestión propia de los clientes y márgenes comerciales., • Sin intermediarios: tú fijas tus tarifas y horarios. ¿Cómo funciona Cronoshare? Gracias a nuestra plataforma de gestión de clientes, podrás aceptar o descartar solicitudes de trabajos en tu área, enviando presupuestos solo a los clientes que más te interesen. No pagarás suscripciones ni tarifas mensuales, además tampoco tienes que abonar comisiones por cada cliente que consigas gracias a nosotros. Para conseguir nuevos clientes, solo tienes que incurrir en una pequeña inversión y podrás acceder a estas solicitudes. Empieza a hacer crecer tu actividad comercial o negocio. Si eres freelance, autónomo o pyme, te esperamos.

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Lumina Academy - Primary TeacherVacancy¿Posee las habilidades y la experiencia adecuadas para este puesto? Siga leyendo para descubrirlo y envíe su solicitud.Primary School Teacher (Grades 1–6)Lumina Academy | El Puerto de Santa María, Cádiz, SpainFounded in 2025, Lumina Academy is a growing bilingual English-Spanish school located onthe beautiful Cádiz coast. Inspired by Waldorf pedagogy and informed by moderneducational practice, our vision is to provide children with a rich and balanced educationwhere strong academics are complemented by creativity, movement, nature-based learningand meaningful relationships.We believe childhood should be filled with wonder, imagination, exploration and a genuinelove of learning. Our curriculum places core academic subjects at its heart while beingenriched through movement, gardening, arts, handcrafts, music, dance, outdoor learningand bilingual language immersion. We strive to nurture not only intellectual developmentbut also confidence, resilience, curiosity and social-emotional wellbeing.As our school community continues to grow, we are seeking a passionate and experiencedPrimary School Teacher to work with children across Grades 1–6.Why Join Lumina Academy?Joining Lumina Academy is an opportunity to become part of a young and ambitiouseducational project at an exciting stage of development. As a growing school, every memberof our team has the opportunity to make a meaningful contribution and help shape thefuture of our learning community.At Lumina, we believe education should nurture the whole child. Academic learning isbalanced with movement, artistic expression, practical life skills, gardening, outdoorexploration and meaningful human connection. Inspired by Waldorf principles whileembracing the realities of modern education, we strive to create an environment wherechildren can develop confidence, creativity, resilience and a lifelong love of learning.Our classrooms are intentionally small, allowing teachers to build genuine relationshipswith children and families and provide individualised support where needed. We valuecollaboration, curiosity and continuous professional growth, and we are looking foreducators who share these values.This position is to lead a small mixed-age class of approximately seven internationalchildren, providing a unique opportunity to teach in a personalised and relationship-centred environment.Life in El Puerto de Santa MaríaLocated on the stunning Costa de la Luz in the province of Cádiz, El Puerto de Santa Maríaoffers an exceptional quality of life. With kilometres of sandy beaches, over 300 days ofsunshine per year, excellent local cuisine and a relaxed Andalusian lifestyle, it is an idealplace for educators seeking both professional fulfilment and personal wellbeing.The town combines Spanish culture and tradition with a growing international community.Cádiz, Jerez and Seville are all within easy reach, offering endless opportunities for culture,travel, outdoor activities and exploration.Whether you enjoy the beach, nature, history, music, food or simply a slower pace of life, ElPuerto provides a welcoming environment for individuals and families alike.THE ROLE- Deliver engaging lessons in core primary subjects.- Foster a warm, nurturing and structured classroom environment.- Support children's academic, social and emotional development.- Work collaboratively with colleagues to develop curriculum and school projects.- Participate in school events, family activities and community initiatives.- Contribute positively to our bilingual and international school culture.ESSENTIAL REQUIREMENTS- Teaching qualification recognised for primary education.- Waldorf teaching qualification or training. This is a must have, please don't apply if you aren't meeting this requirement to save everyones time. Thank you.- Minimum 5 years' teaching experience.- Ability to speak English and Spanish. Ability to teach fluently in one.- Ability to work independently while also being a strong team player.- Strong classroom management and communication skills.- Genuine passion for children's education and wellbeing.DESIRABLE QUALIFICATIONS- Experience in alternative, holistic or project-based education.- Knowledge of child development and neurodiversity.- Experience working in bilingual or international school environments.WHAT WE OFFER- Opportunity to help shape a growing school from the ground up.- Small class sizes and meaningful relationships with families.- Lead a mixed-age class of approximately 7 international children.- Supportive and collaborative team environment.- Beautiful location near the coast in southern Spain.- A school culture that values creativity, curiosity, kindness and lifelong learning.Apply: | WhatsApp media :// Academy - Oferta de EmpleoMaestro/a de Educación Primaria (1o–6o)Lumina Academy | El Puerto de Santa María, CádizFundada en 2025, Lumina Academy es una escuela bilingüe inglés-español en crecimientosituada en la hermosa costa de Cádiz. Inspirada en la pedagogía Waldorf y enriquecida porprácticas educativas modernas, nuestra visión es ofrecer a los niños una educaciónequilibrada donde una sólida base académica se complementa con creatividad, movimiento,aprendizaje en la naturaleza y relaciones humanas significativas.Creemos que la infancia debe estar llena de asombro, imaginación, exploración y amor porel aprendizaje. Nuestro currículo sitúa las materias académicas fundamentales en el centro,enriqueciéndolas mediante movimiento, jardinería, arte, manualidades, música, danza,aprendizaje al aire libre e inmersión bilingüe. Buscamos desarrollar no solo las capacidadesintelectuales de los niños, sino también su confianza, resiliencia, curiosidad y bienestaremocional.A medida que nuestra comunidad educativa sigue creciendo, buscamos un/a Maestro/a deEducación Primaria apasionado/a y con experiencia para trabajar con alumnado de 1o a 6ode Primaria.¿Por qué unirse a Lumina Academy?Unirse a Lumina Academy es una oportunidad para formar parte de un proyecto educativojoven y ambicioso en una etapa emocionante de crecimiento. Como escuela en desarrollo,cada miembro del equipo tiene la oportunidad de realizar una contribución significativa yayudar a construir el futuro de nuestra comunidad educativa.En Lumina creemos que la educación debe nutrir al niño en su totalidad. El aprendizajeacadémico se equilibra con movimiento, expresión artística, habilidades prácticas para lavida, jardinería, exploración al aire libre y conexiones humanas significativas. Inspiradospor los principios Waldorf y adaptados a las necesidades del mundo actual, trabajamos paracrear un entorno donde los niños desarrollen confianza, creatividad, resiliencia y un amorpor el aprendizaje que les acompañe toda la vida.Nuestras clases son intencionadamente reducidas, lo que permite a los docentes construirrelaciones auténticas con los alumnos y sus familias, así como ofrecer una atención máspersonalizada. Valoramos la colaboración, la curiosidad y el crecimiento profesionalcontinuo, y buscamos educadores que compartan estos valores.Este puesto implica liderar una pequeña clase multinivel de aproximadamente sietealumnos internacionales, ofreciendo una oportunidad única de enseñar en un entornocercano, personalizado y centrado en las relaciones humanas.Vivir en El Puerto de Santa MaríaSituado en la espectacular Costa de la Luz, en la provincia de Cádiz, El Puerto de Santa Maríaofrece una calidad de vida excepcional. Con kilómetros de playas de arena, más de 300 díasde sol al año, una excelente gastronomía local y un estilo de vida andaluz relajado, es unlugar ideal para profesionales que buscan tanto desarrollo profesional como bienestarpersonal.La ciudad combina la riqueza de la cultura y tradición española con una crecientecomunidad internacional. Cádiz, Jerez y Sevilla se encuentran a poca distancia, ofreciendoinnumerables oportunidades para disfrutar de la cultura, los viajes, la naturaleza y lasactividades al aire libre.Tanto si disfrutas de la playa, la naturaleza, la historia, la música, la gastronomía osimplemente de un ritmo de vida más tranquilo, El Puerto de Santa María ofrece un entornoacogedor para personas y familias de todo el mundo.RESPONSABILIDADES- Impartir clases motivadoras en las áreas fundamentales de Primaria.- Crear un ambiente cálido, seguro y estructurado.- Apoyar el desarrollo académico, social y emocional del alumnado.- Colaborar con el equipo docente en proyectos y desarrollo curricular.- Participar en eventos escolares y actividades con las familias.- Contribuir positivamente a nuestra comunidad educativa bilingüe e internacional.REQUISITOS IMPRESCINDIBLES- Titulación habilitante para Educación Primaria.- Formación o experiencia en pedagogía Waldorf.- Mínimo 5 años de experiencia docente.- Capacidad para comunicarse en inglés y español y enseñar con fluidez en uno de ellos.- Capacidad para trabajar de forma autónoma y en equipo.- Excelentes habilidades de comunicación y gestión del aula.- Pasión por la educación y el bienestar infantil.SE VALORARÁ- Experiencia en educación alternativa, holística o basada en proyectos.- Conocimientos sobre neurodiversidad.- Experiencia en entornos bilingües o internacionales.OFRECEMOS- La oportunidad de ayudar a construir una escuela en crecimiento.- Grupos reducidos y relación cercana con las familias.- Liderar una clase multinivel de aproximadamente 7 alumnos internacionales.- Equipo colaborativo y de apoyo.- Ubicación privilegiada en la costa de Cádiz. xhfqzwm - Cultura escolar basada en la creatividad, la curiosidad y la amabilidad.Enviar CV a: | WhatsApp media ://