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Funciones principales Diseño y ejecución de planes de intervención individuales para niños con diversidad funcional.Estimulación del lenguaje oral, comunicación alternativa y lectoescritura.Coordinación con las familias y el entorno escolar para garantizar la generalización de los aprendizajes.Elaboración de informes sociopedagógicos y de evolución clínica. Requisitos mínimosTitulación: Grado en Magisterio en Educación Primaria con la mención/especialidad en Audición y Lenguaje (o titulación homóloga equivalente). Experiencia: Mínimo 1 año de experiencia demostrable en la intervención directa con niños con diversidad funcional (Trastorno del Espectro Autista, retrasos del lenguaje, trastornos del neurodesarrollo, etc.). Persona empática, con habilidades comunicativas, capacidad de trabajo en equipo y clara vocación por la atención infantil.