Psicologia jobs in El Bon PastorCreate job alerts

Fundació Pere Tarrés a Badalona cerca un/a educador/a (Educació Social, Psicologia, Magisteri, Pedagogia) compromès/da per un projecte d'acompanyament escolar per a alumnes de primària i secundària a Sant Roc.

Descripción- Informació i assessorament a empreses- Seguiment i acompanyament de participants durant la seva contractació laboral i la formació realitzada vinculada al programa.- Publicació de processos de selecció i presentació de candidatures a l'empresa final- Tasques administratives derivades de les funcions del lloc de treball i la gestió de programaDescripciónPimec precisa incorporar un/a Tècnic/a d’acompanyament pel programa d’ocupació Integral Plus per a les oficines de Barcelona.¿Cuáles serán tus responsabilidades?- Informació i assessorament a empreses- Seguiment i acompanyament de participants durant la seva contractació laboral i la formació realitzada vinculada al programa.- Publicació de processos de selecció i presentació de candidatures a l'empresa final- Tasques administratives derivades de les funcions del lloc de treball i la gestió de programaCerquem professionals amb experiència en selecció de personal i/o orientació / acompanyament. És precisa d’una persona habituat/-da a la gestió administrativa. Es valorarà experiència prèvia en programes subvencionats pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya.¿Qué habilidades y conocimientos son necesarios para la posición?Nivell d'estudis acabats: Llicenciatura o Grau en Psicologia o pedagogia o psicopedagogia.Idiomes: Castellà Domini (imprescindible) Català Domini (imprescindible).¿Qué beneficios te aportaremos?- Contracte fins 18 de desembre. Substitució per baixa de maternitat.- Jornada completa: dll-dj. Horari flexible d'entrada de 8h a 9:30h i de sortida de 17h a 18.30h i div horari flexible d'entrada de 8h a 9:30h i de sortida 14h o 15:30. 1 dia teletreball.- Com a empresa inclusiva, Pimec està compromesa amb la diversitat i valora totes les sol·licituds sin discriminació.#J-18808-Ljbffr

L'Hospital Sant Joan de Déu Barcelona cerca un/a psicòleg/a clínic/a especialista per a l’Unitat de Trastorns de l’Aprenentatge Escolar (UTAE). Títol PIR o Máster en Psicologia General Sanitària, amb experiència mínima de 2 anys; domini del català;possible tasca docent i investigac

A la Fundació Pere Tarrés, busquem un/a educador/a (Educació Social, Psicologia, Magisteri, Pedagogia) compromès/a per formar part d'un projecte innovador d'acompanyament escolar per alumnes de primària i secundària a Sant Roc - Badalona. Un projecte amb impacte social:.

Fundació Pere Tarrés a Badalona cerca un/a educador/a (Educació Social, Psicologia, Magisteri, Pedagogia) compromès/da per un projecte d'acompanyament escolar per a alumnes de primària i secundària a Sant Roc.

Formador/a - Prevenció de Riscos Laborals. Titulacions universitàries de Psicologia, Pedagogia o Psicopedagogia, Màster Universitari de Formació de Formadors o altres acreditacions oficials equivalents.

La persona seleccionada s’incorporarà a l’equip de recerca per donar suport a les activitats d’avaluació cognitiva i seguiment dels participants dins del projecte de recerca. Aquest contracte és part d’un projecte que ha rebut finançament del programa de recerca i innovació Horitzó 202

L'Hospital Sant Joan de Déu Barcelona és un dels centres europeus més importants en les especialitats de Pediatria, Ginecologia i Obstetrícia. El centre es caracteritza per l'alta especialització i tecnologia, per ser una referència en assistència, docència i recerca. El nostre model assistencial compagina la ciència, els avanços tècnics i la humanització, des del respecte a la dignitat de la persona. Atenció clínica implementant els processos d’intervenció psicoterapèutica (individual, familiar i grupal) en els pacients atesos al centre Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE). Col·laboraràs en el procés d'intervenció i seguiment de pacients amb trastorns del neurodesenvolupament, dificultats emocionals, conductuals i d’ansietat, així com en el suport i orientació a les famílies. • Seguiment i tractament dels infants/adolescents amb trastorns del neurodesenvolupament, i/o trastorns afectius i/o conductuals, i/o trastorns d'ansietat., • Informació, orientació, suport i assessorament a la família., • Dissenyar i dur a terme els programes d’intervenció individuals, grupals, i/o familiars., • Atenció terapèutica al nen/a i seguiment de la seva evolució., • Coordinació amb els professionals de la UTAE que han valorat al nen/a., • Coordinació amb els professionals dels àmbits educatius, socials i sanitaris dels nens atesos al centre., • Col·laboració en els programes de prevenció i detecció., • Treballar de manera interdisciplinària amb els agents de l’àmbit de salut, social i d’ensenyament., • Possibilitat de fer docència, transmetre els coneixements adquirits a la resta de professionals de la salut., • Possibilitat de fer tasques de recerca, docència i formació., • Possibilitat de col·laborar en el desenvolupament de noves tècniques diagnostico-terapèutiques., • Horari: dilluns, dimecres i divendres de 8:00h a 17:00h amb 1 hora per dinar, i dimarts i dijous de les 11:00h a les 20:00h amb 1 hora per dinar., • Contracte temporal d’un any, sota Conveni col·lectiu de treball d’establiments sanitaris, d’hospitalització, assistència, consulta i laboratoris d’anàlisis clíniques de Catalunya., • Títol d’especialista en Psicologia Clínica via PIR i/o Màster Universitari en Psicologia General Sanitària., • Experiència assistencial en població infanto-juvenil mínima de 2 anys amb casos d'alta complexitat., • Experiència en el treball multidisciplinar., • Formació i experiència en eines psicodiagnòstiques infanto-juvenils., • Formació i experiència en eines psicoterapèutiques amb infants, adolescents i famílies., • Competències i experiència docent., • Nivell alt de Català., • Tenir les competències relacionades amb els nostres valors institucionals., • Àmplia experiència en atenció precoç, infanto-juvenil i treball amb famílies., • Coneixement i experiència en l'abordatge de trastorns del neurodesenvolupament (TEA, TDAH, TDL, dislèxia....) i en l'acompanyament de famílies en situacions d'alta complexitat emocional., • Tenir eines diagnòstiques acreditades com ADI-R o ADOS., • Formació especialitzada en Màster, Postgrau infantil i juvenil i/o en teràpia familiar., • Estar en possessió o vies d'obtenció del Doctorat., • Formació complementària en àrees d’interès del Servei. el termini de presentacions de sol·licituds serà de 10 dies naturals a partir de la data de publicació d’aquesta convocatòria. #J-18808-Ljbffr

Titulació universitària en l’àmbit social (Educació Social, Psicologia, Pedagogia, Treball Social) o CFGM/CFGS de l’àmbit (Integració Social, Atenció Sociosanitària, Atenció a la Dependència). Vols treballar amb nosaltres? Des de Fundació Resilis, Fundació Astres i Fundació Acció S

Busques una feina on el teu talent realment transformi l'entorn? A la UOC, no som només una universitat; som una institució dinàmica, determinada i ambiciosa que impulsem canvi social i educatiu. Amb més de 30 anys d'història, vam ser la primera universitat online del món. La nostra missió és generar, transferir i connectar coneixement per construir una societat més crítica, responsable i inconformista. Busquem director o directora del Servei d’Inclusió i Benestar de l’Àrea d’Acompanyament i Orientació a l’Estudiantat de la UOC. L’objectiu del lloc de treball serà orientar i acompanyar als estudiants amb discapacitat o necessitats específiques de suport educatiu i al professorat en la millora dels processos d’inclusió educativa i en l’atenció en la millora del benestar. Demostrant habilitats d’interlocució d’alt nivell amb el cos acadèmic, treballant per la inclusió i el compliment normatiu (LOSU). Quines seran les teves funcions? • Desenvolupar i implementar l'estratègia de la Universitat en atenció als estudiants amb discapacitat i necessitats d’aprenentatge o situacions sobrevingudes., • Avaluar i proposar adaptacions curriculars (pai) i d’accessibilitat per garantir una educació inclusiva promovent la transició cap al Disseny Universal de l’aprenentatge (DUA)., • Dirigir i donar suport a l’equip multidisciplinari del SIB (tècnics/ques d'inclusió, psicòlegs/gues sanitaris/es), així com als diferents agents de la comunitat universitària (professors/es, tutors/es, Servei d'Atenció, Pràctiques i Carrera/Ocupació)., • Definir i supervisar la implantació de protocols i procediments per l’atenció i suport als estudiants amb necessitats específiques de suport educatiu., • Desenvolupar programes de formació contínua per al personal docent, tutors i persones vinculades en temes d’educació inclusiva i adaptacions curriculars., • Actuar com a principal enllaç entre els diferents òrgans de coordinació., • Avaluar l’efectivitat dels serveis oferts i realitzar els ajustos segons sigui necessari per a millorar la qualitat i eficàcia de tot el procés., • Liderar la gestió del canvi organitzatiu i tecnològic (integració d'eines com Salesforce i solucions basades en IA) per automatitzar tràmits i assegurar la millora contínua de l'atenció sense col·lapsar la capacitat operativa., • Garantir el compliment de la normativa vigent (LOSU, Normativa interna) i gestionar la resolució unificada de queixes o incidències complexes en coordinació amb la resta d’equips implicats., • Treballar per promoure el benestar dels estudiants, oferint el servei de trucades, formació als equips i promovent el benestar, establint protocols, supervisió de casos i gestió de càrregues de treball. Es farà una contractació laboral indefinida, a jornada completa i amb previsió d’incorporació a acordar un cop finalitzi el procés de selecció. • Graduat o llicenciat en psicopedagogia, pedagogia, psicologia, educació social o en àmbits relacionats i especialitzat en atenció a necessitats educatives especials, trastorns del llenguatge i la comunicació, atenció a dificultats d’aprenentatge o similar. Una base sòlida en qualsevol d'aquests camps és imprescindible. Es valoraran altres formacions afins., • Experiència mínima de 5 anys, preferentment en entorns educatius o en serveis de suport a la discapacitat., • Experiència en el desenvolupament i gestió de programes de suport a persones amb discapacitat, que incloguin implementació d’adaptacions curriculars i avaluació de necessitats individuals., • Coneixements tècnics sobre lleis i normatives relacionades amb l’educació inclusiva i els drets de les persones amb discapacitat, domini de metodologies i eines d’avaluació de necessitats i competències en tecnologies d’assistència., • Conèixer el marc legal i assegurar-ne el compliment per l’accessibilitat i la inclusió., • Visió per impulsar la digitalització de processos, conèixer noves eines de suport per optimitzar la gestió sense perdre la personalització ni la qualitat de l’atenció., • Habilitats de gestió i lideratge que permetin la implementació d’estratègies, la gestió dels projectes i el lideratge i coordinació dels equips interdisciplinaris., • Habilitats interpersonals i comunicatives per interactuar eficaçment amb estudiants, professors, tutors i resta dels equips implicats, capacitat per treballar en equip fomentant la millora contínua., • Capacitat de lideratge d’equips i treball en equip., • Habilitat per vertebrar circuits de col·laboració transversal entre els diferents equips, assegurant una resposta unificada a l’estudiant i resta col·laboradors. Què més valorem? • Experiència prèvia en el sector universitari., • Coneixement del model educatiu, estructura, sistemes i processos de la UOC., • Experiència en gestió de projectes de transformació organitzativa o implementació de marcs DUA (Disseny Universal per a l'Aprenentatge) en entorns educatius., • Propòsit compartit: treballaràs per promoure l'accés a una educació superior de qualitat que permeti a les persones transformar les seves vides., • Cultura de valors: ens mou l'excel·lència, la passió, l'inconformisme, l'amabilitat i el compromís, però el que ens fa únics són les persones que formen part de la UOC. Valorem l'actitud positiva i el treball en equip, cuidem el talent i promovem un bon ambient de treball basat en el respecte i la proximitat., • Innovació constant: sumaràs el teu talent a una universitat que impulsa un model educatiu innovador i centrat en les persones, i una recerca amb impacte, aplicada i interdisciplinària., • Impacte real: formaràs part d'una comunitat amb una forta vocació de servei, on la teva activitat tindrà una capacitat transformadora directa en la societat. Quins beneficis tindràs? • Jornada de 38,5 hores setmanals amb tarda lliure els divendres., • Flexibilitat laboral: el nostre model de treball obert combina el teletreball amb la presencialitat, segons les necessitats organitzatives i la naturalesa de les tasques amb horari flexible., • Gaudiràs d'un ampli paquet de vacances de 37 dies laborals (24 dies de vacances laborals i 9 dies de lliure disposició anuals, a més de 4 festius propis de la UOC). Possibilitat de jornada intensiva de 35 hores setmanals durant l'estiu (depenent de les necessitats organitzatives)., • Equipament: disposaràs del material informàtic i ergonòmic necessari per treballar des de casa i a les seus de la UOC., • Desenvolupament: accés a formacions per al teu creixement professional., • Benestar: servei mèdic, d'atenció psicològica, de fisioteràpia i activitats saludables., • Beneficis: Pla de compensació flexible amb avantatges fiscals. El nostre compromís amb la diversitat A la UOC, les diferències ens fan més forts. Volem incorporar el millor talent garantint la igualtat d'oportunitats, sense distinció de gènere, edat, ètnia, orientació sexual o qualsevol altra condició. En cas de necessitat, informa'n l'equip de selecció. Els nostres processos de selecció es basen en els principis OTM-R (oberts, transparents i basats en el mèrit) i estem reconeguts amb la certificació HR Excellence in Research (HRS4R). #J-18808-Ljbffr

Descripció de l'oferta "Aquesta oferta respon a l’acompliment de la clàusula foment de de la contractació laboral diversa per raons de representativitat i d’eficàcia dels contractes de serveis d'atenció a les persones a la licitació Programa BCN Interculturalitat Progbi". Les tasques i funcions de la persona responsable de la línia de Formació en Interculturalitat tenen com a objectiu apropar la perspectiva intercultural i la Formació Antirumors als diferents àmbits professionals i socials de la ciutat de Barcelona (personal tècnic municipal, entitats, professionals de serveis i equipaments, comunitats i ciutadania en general), mitjançant una oferta formativa accessible, de qualitat i adaptada a les necessitats dels territoris i sectors.El seu paper és clau en el disseny, planificació, execució, seguiment i avaluació d’accions formatives orientades a facilitar l’aterratge de la perspectiva intercultural en projectes, serveis i polítiques municipals, en coherència amb el Pla Barcelona Interculturalitat 2021–2030. Tasques i funcions principalsI. DISSENY, PLANIFICACIÓ I IMPLEMENTACIÓ DE LA FORMACIÓ EN INTERCULTURALITAT -Creació, planificació i execució de la proposta formativa en interculturalitat a partir de l'anàlisi de demandes i necessitats detectades en entitats, serveis, territoris i àrees municipals.-Disseny d'accions formatives periòdiques i a mida, adaptades a diferents públics, àmbits i territoris.-Creació de nous formats i continguts formatius, incorporant eines i metodologies innovadores.-Presentació i contextualització del PROGBI i de les seves línies d'acció en les diferents formacions.-Disseny i revisió dels plans docents, continguts i materials formatius. II. GESTIÓ DE FORMADORS/ES I COORDINACIÓ DE LA FORMACIÓ -Recerca, ampliació i gestió de la cartera de formadors/es.-Relació, coordinació i seguiment del treball amb els diferents formadors/es.-Reunions de preparació, seguiment i avaluació amb formadors/es i agents sol·licitants de la formació.-Gestió administrativa de les accions formatives: calendarització, pressupost, pagaments i control de factures. III. SEGUIMENT, AVALUACIÓ I QUALITAT FORMATIVA -Seguiment i avaluació continua de les accions formatives desenvolupades.Elaboració d'eines d'avaluació (qüestionaris de valoració, registres de participació, indicadors).-Ajust i millora de l'oferta formativa a partir de les valoracions recollides.Elaboració d'informes, memòries i documents vinculats als projectes formatius impulsats. IV. TREBALL EN XARXA I COORDINACIÓ INTERNA -Coordinació amb altres línies del PROGBI per garantir la coherència i complementarietat de les accions.-Col·laboració amb àrees municipals, districtes, serveis i entitats.-Acompanyament i suport a tècnics municipals en el disseny de sessions formatives o plans docents en matèria d’interculturalitat.-Participació, quan s’escaigui, en presentacions públiques, jornades i actes vinculats a la formació intercultural. Tipus de relació professional: ContracteTipologia de contracte: IndefinitNúm. Hores setmanals: 37Horari: 37,5h setmanals.Retribució brut anual: 29.237 eruos bruts anuals Requisits -Titulació universitària en ciències socials o educatives: Educació Social, Sociologia, Psicologia, Antropologia, Pedagogia, Treball Social, Ciències Polítiques, Humanitats o similars. -Amb formació especialitzada en interculturalitat, antiracisme, gènere o interseccionalitat.Coneixement del Programa BCN Interculturalitat i dels seus projectes.Experiència en elaboració d’informes, memòries i documents tècnics.Coneixements d’eines digitals per a la gestió i avaluació de formacions -Experiència mínima de 2 anys en disseny, gestió o execució de projectes formatius, preferentment en l’àmbit de la interculturalitat, la diversitat cultural o l’acció social.Experiència en treball amb administració pública, entitats o serveis municipals (es valorarà). -Altres requeriments específics: Coneixement de contextos culturals i/o lingüístics diversos d'un dels següents països d'origen: Bolívia, Colòmbia, Perú, Xina, Pakistan, Marroc, Veneçuela, Equador o Argentina. -Competències personals més desenvolupades: Competències digitals, Millora competencial en clau de gènere, Direcció de persones, Treball en equip i Cooperació, Aprenentatge i utilització de coneixements, Orientació al Client, Flexibilitat i Gestió del Canvi, Compromís amb l'Organització, Planificació i organització, Pensament Analític, Orientació Estratègica Idiomes: Català ( mínim nivell "C" ) - Castellà - Molt avançat, Anglès - Avançat. Es valoraran també domini d'altres idiomes.

La Vinoteca de Can Calopa és una Empresa d’Inserció impulsada per la cooperativa L’Olivera, que té com a objectiu principal oferir oportunitats laborals i formatives a persones en situació o risc d’exclusió social, promovent la seva inserció sociolaboral. Ubicada a la masia de Can Calopa de Dalt, on es conserva l’última vinya productiva de Barcelona, la Vinoteca forma part d’un projecte que combina la producció de vins i olis singulars amb una proposta d’enoturisme, gastronomia i promoció cultural vinculada al territori. En aquest context, l’activitat es desenvolupa amb la participació de persones amb discapacitat intel·lectual i/o en risc d’exclusió social que formen part de l’equip de treball. Per aquest motiu, es requereix una persona amb sensibilitat social i capacitat per treballar en un entorn inclusiu, contribuint tant a la qualitat del servei com al desenvolupament del projecte d’inclusió sociolaboral. Tareas • Gestió i execució del servei, juntament amb el Cap de Cuina. • Delegació, supervisió i acompanyament de les tasques del personal d’inserció: mise en place, servei, manteniment, lavabos, exteriors i interiors de Vinoteca. • Gestió i contacte amb proveïdors de begudes, botiga: seguiment de recepció de comandes i control d’estoc. • Gestió de reserves de vinoteca. • Reunió de servei, setmanal, juntament amb els equips tècnics. Requisitos Experiència: • Experiència en el sector de l’hostaleria i/o l’enoturisme. • Valorable experiència o formació en: animació turística, gestió d’esdeveniments, sumilleria, enoturisme, guia turístic, atenció al públic. • Valorable experiència o formació en el món social: integració social, educació social, psicologia, pedagogia, món del lleure, educació ambiental. Coneixements: • Domini del català i castellà. Es valorarà l’anglès. • Carnet de conduir i vehicle propi. Competències personals: • Persona proactiva, responsable i empàtica, de tracte agradable amb la gent i amb interès pel que fa al món vitivinícola. • Capacitat de treball en equip i motivació. L’equip està format per tècnics i persones amb diversitat intel·lectual i/ o persones en risc d’exclusió social.

Formació de Grau Superior o Formació Universitària, valorant positivament que sigui en Relacions Laborals, Psicologia, ADE, Dret i/o RRHH.