EDUCADORES SOCIAL para suplencias a Jornada completa
4 days ago
Madrid
ppBuscamos personas con bGrado en Educación Social /b y experiencia de 2/3 años con menores de protección, en riesgo de exclusión social. El puesto es para cubrir una baja por enfermedad como educador/a social en uno de nuestros hogares. /p pDisponibilidad e incorporación inmediata. /p pSe valorará formación complementaria tanto en Igualdad como en buen trato. /p pFunciones: /p pSer figura de referencia para niños, niñas, adolescentes y sus familias, así como para los y las profesionales implicados en la intervención, garantizando el buen trato humano y profesional que posibilite la atención de sus necesidades y la reparación del daño sufrido. /p pConocer el marco teórico y las herramientas de intervención inherentes a su puesto de trabajo y realizar la intervención educativa según los estándares de calidad. /p pProporcionar la atención directa, cuidados, orientación, criterio profesional y acompañamiento a niños, niñas y adolescentes, asegurando el respeto a sus derechos y el cumplimiento de la normativa legal en materia de Protección a la Infancia y la Adolescencia. /p pEscuchar, valorar, facilitar, apoyar y respaldar a los menores, canalizando sus impulsos, y conteniendo al menor desde el trabajo en sus propias experiencias, siendo figuras tranquilizadoras en todas aquellas situaciones que les preocupen o inquieten y también en aspectos relacionados con el trabajo escolar y la cultura del ocio, proporcionando informaciones y vías de acceso al aprendizaje. /p pFomentar en niños, niñas y adolescentes la comprensión de su identidad personal y familiar como elemento básico para su adecuado desarrollo, impulsando cuantos contactos y relaciones se consideren beneficiosos, y garantizando su cumplimiento. /p pParticipar y organizar su tarea educativa en coordinación con todo el equipo de profesionales que intervienen con el/la menor, a fin de establecer objetivos operativos a conseguir en todas las áreas de desarrollo de forma evaluable. /p pRealizar la labor tutorial, planificar, liderar y evaluar la intervención, garantizando la coherencia de ésta con el Plan de Caso. /p pEjercer como modelo educativo en todas las actividades, asumiendo las tareas de la vida cotidiana propias del contexto residencial, dirigidas a proporcionar a los menores la posibilidad de encontrar modelos accesibles y deseables de imitar y a la creación de un ambiente acogedor, confortable, cálido y similar en todo lo posible a una familia. /p pTransmitir a los menores reglas, valores y/o normas a través de la coherencia entre los mensajes verbales y las actitudes sobre las mismas. /p pConseguir de los menores la aceptación y cumplimiento de las reglas establecidas y marcar los límites. /p pImpulsar y participar en la creación de un ambiente de equipo, aportando iniciativa, creatividad y apoyo a sus compañeros y compañeras. /p pResponsabilidad general sobre los menores /p pTransmitir a los menores reglas, valores y normas; /p pProporcionar atención directa, cuidado, orientación, criterio profesional y acompañamiento. /p pPoner en práctica las actuaciones educativas con cada menor a lo largo de las diversas actividades de la vida cotidiana. /p pOrganizar y supervisar las tareas del hogar que, por turnos, corresponden a los menores. /p pSupervisar pautas de comportamiento en la mesa. /p pTener conocimiento sobre las incidencias de la jornada. /p pDirigir y apoyar las tareas escolares. /p pRealizar seguimiento y conocer todo lo referente a sus actividades de ocio. /p pFacilitar una correcta información sexual a los/las menores y, si es necesario, tomar medidas preventivas. /p pOrganizar y supervisar la preparación de lo necesario para la siguiente jornada. /p pReprender y confrontar las actitudes inadecuadas lo más inmediatamente posible, sin esperar a la reunión de equipo, sin perjuicio de lo que luego se pueda decir en la misma. /p pRespecto de los asuntos personales del mayor /p pSupervisión y acompañamiento en los aspectos sanitarios y de higiene. /p pSupervisar y acompañar a los menores en su contacto con la Administración de Justicia, Sanidad y Educación. /p pGestionar y responsabilizarse de la documentación, informes de seguimiento del Instituto del Menor y la Familia (junio y diciembre de cada año), seguimiento escolar y médico. /p pAyudar y atender a cada menor en su religión, contribuyendo a su formación y práctica. /p pRespecto al seguimiento de la familia /p pRealizar aquellas tareas relacionadas con el seguimiento de la familia del/de la menor. /p pControl de sus llamadas telefónicas. /p pInformar a los padres del estado de salud de sus hijos/as. /p pRealizar una observación cuando vienen los/las menores de sus casas (higiene, ropas…) e intercambiar impresiones con ellos/ellas sobre las familias. /p pHacer llegar la información al profesional responsable sobre aspectos relacionados con la familia del/de la menor. /p pSupervisar las visitas controladas que los/las menores pudieran tener con sus familias. /p pRespecto al equipo educativo /p pPoner en práctica las actuaciones educativas en coordinación a las directrices marcadas por el Equipo. /p pElaboración y seguimiento PEI. /p pIntervención familiar en relación a la situación de acogimiento residencial de los menores. /p pDocumentación: diarios, informes, programaciones. /p pJunto con el/la Educador/a Responsable, supervisa el trabajo del auxiliar educativo. /p pInforma a la dirección del centro de las actuaciones en caso de urgencia y en ausencia del mismo. /p pElaboración y seguimiento del programa educativo de los menores. /p pRecibir, junto con el profesional responsable, el caso del menor en Bienestar Social y transmitir la información a los demás profesionales del equipo educativo. /p pSeguimiento escolar a través del contacto cotidiano con los centros escolares y apoyo en las tareas escolares. /p pConocer los informes sociales, psicológicos y pedagógicos de cada menor. /p pResponsabilidad documental: cumplimentar los diarios del hogar y los registros acumulativos de los/las menores, realizar las programaciones del proyecto educativo del/de la menor, elaborar informes sobre los/las menores coordinándolos con el equipo educativo del hogar, cumplir la documentación derivada del Sistema de Calidad, seguimiento y desarrollo del programa de Refuerzo educativo. /p pCoordinación institucional interna y externa: coordinación con el colegio, con gabinetes psicológicos o centros de salud mental, acudir a todas las reuniones requeridas por la Asociación. /p pRecibir al/la menor junto con el/la técnico responsable para su ingreso en el hogar. /p pResponsabilidad del hogar: cuidado y mantenimiento, compras de mantenimiento del día a día y alimentación, elaborar las comidas junto con el/la auxiliar educativo, realizar las tareas domésticas, organizar ropa, etc. /p pRequisitos /p ul liGrado en Educación Social. /li liAl menos 2 o 3 años de experiencia en centros o casas de protección con menores en riesgo de exclusión social. /li liExperiencia certificada con menores. /li liCertificado de discapacidad valorado. /li liDisponibilidad inmediata. /li liResidencia en Madrid. /li liFormación en Igualdad y buen trato valorada, así como otras formaciones. /li /ul pBeneficios /p ul liPosibilidades de promoción interna. /li /ul /p #J-18808-Ljbffr
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