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Job Title: Senior Software Test Engineer - Lingo About Lingo At Lingo, we’re building the future of personal health insights through always-on biosensor data, real-time analytics, and personalized recommendations. Our platform ingests millions of readings daily, delivering clinically relevant insights to consumers and partners across the globe. As we expand across multiple regions, software quality and verification are mission-critical to ensuring our systems are scalable, secure, compliant, and able to support innovation across product, engineering, and R&D. The Opportunity We are seeking a Senior Software Test Engineer to lead verification and validation efforts across our cloud, web, and mobile platforms within a regulated medical device environment. This role is based in our hub in Barcelona, Spain, and plays a critical role in ensuring product quality, regulatory compliance, and scalable delivery across our digital health ecosystem. This is an exciting opportunity for someone with deep experience in software verification, quality engineering, and test automation who is passionate about building quality into the software lifecycle and enabling teams to deliver high-confidence releases. What you’ll do • Lead end-to-end software verification and validation activities across cloud, web, and mobile platforms., • Translate product, system, and technical requirements into effective manual and automated test strategies, plans, and cases., • Design, build, and scale robust test automation frameworks across API, web, and mobile layers., • Drive an automation-first testing approach by identifying automation opportunities and improving coverage, reliability, and execution speed., • Integrate automated testing into CI/CD pipelines to support fast, reliable, and scalable software delivery., • Ensure traceability between requirements, risks, and test cases in alignment with regulated development practices., • Define and execute functional, integration, system, and regression testing strategies., • Develop and maintain verification artifacts, including plans, protocols, and reports, in compliance with FDA 21 CFR, ISO 13485, IEC 62304, and related standards., • Support risk management activities including defect triage, impact assessments, and root-cause investigations., • Partner closely with engineers, product managers, architects, and quality teams to ensure requirements are testable and quality is embedded early in the development lifecycle., • Participate in design reviews to verify that design inputs and outputs meet quality and regulatory expectations., • Mentor other engineers on automation best practices, engineering discipline, and continuous improvement across testing frameworks, tools, and processes. Required Qualifications • Bachelor’s degree in software engineering, Computer Science, or a related field, or equivalent practical experience., • 6+ years of experience in software test engineering, verification, or quality engineering., • 2+ years of experience in regulated software development environments such as medical devices, digital health, or similar industries., • Strong expertise in software verification and validation, including defect management, requirements traceability, and risk-based testing., • Demonstrated experience designing and implementing automated testing across API, web, mobile, or similar platforms., • Experience working within modern CI/CD ecosystems such as GitHub Actions, Azure Pipelines, or similar tooling., • Strong programming or scripting skills in languages such as Python, JavaScript, or TypeScript for test automation and tooling., • Excellent analytical, communication, and documentation skills, with a collaborative and quality-focused mindset. Preferred Qualifications • Experience in medical devices or other regulated environments., • Hands-on experience with frameworks such as Playwright, Cypress, REST Assured, Jest, or similar tools., • Experience with BDD automated testing and integration with Jira test management tools such as Xray or Zephyr., • Understanding of cloud-native systems, APIs, microservices, and distributed architectures., • A builder mindset, with the ability to continuously improve frameworks, tooling, and quality processes., • Exposure to compliance standards such as HIPAA and GDPR., • Experience with end-to-end testing involving both software and connected hardware components., • Ownership mentality, with a focus on driving quality across the full system rather than only individual test cases. Lingo Culture Customer-first, quality-driven, growth-minded, and united. At Lingo, Senior Software Test Engineers play a key role in building trust in our products by ensuring software is verified rigorously, released responsibly, and designed to meet the needs of users in a highly regulated environment.

¿Te interesa formar parte de un centro tecnológico de excelencia donde podrás contribuir y añadir valor tecnológico a empresa e instituciones, centrándote en la investigación, el desarrollo y la innovación industrial (I+D+2i)? ¿Quieres trabajar en un entorno puntero con todas las innovaciones tecnológicas a tu alcance? Leitat es un centro tecnológico de referencia a nivel estatal y europeo. Con más de 100 años de historia, cuenta con un equipo de más de 400 profesionales, expertos en investigación aplicada, servicios técnicos y gestión de iniciativas tecnológicas y de innovación. Leitat aporta valor social, industrial, económico y sostenible, ofreciendo soluciones integrales en múltiples sectores y ámbitos: salud y biomedicina, desarrollo de nuevos materiales, producción eco-sostenible, sistemas de prevención de salud laboral, revalorización de residuos y aprovechamiento de recursos naturales; interconectividad y digitalización de la industria, energía verde y maximización de la eficiencia energética. Leitat desarrolla proyectos de I+D+i para empresas e instituciones, así como lidera proyectos de investigación con financiación competitiva tanto en el marco de la Unión Europea como del Ministerio de Ciencia e Innovación. Actualmente buscamos un/a Investigador/a Junior en Evaluación de Riesgos Químicos, para unirse en el grupo de Human & Environmental Health & Safety (HEHS). El grupo HEHS se enfoca en ofrecer soporte tecnológico a diferentes sectores industriales en distintos niveles; para garantizar que sus productos, tecnologías y procesos sean seguros para la salud humana y para el medioambiente, así como proporcionar plataformas tecnológicas para añadir valor a sus productos. Tus principales funciones serán: • Ejecución de tareas (combinando trabajo de ordenador y trabajo experimental) para los proyectos en los que el grupo está actualmente involucrado., • Evaluación de la exposición/liberación de materiales/sustancias que presentan potenciales riesgos para la salud humana en diferentes escenarios. Generando datos que serán utilizados en modelos de evaluación de exposición, para fines de evaluación de riesgos para la salud humana o recopilando datos de diferentes bases de datos existentes, analizándolos y seleccionándolos para su integración en modelos de evaluación de riesgos, • Análisis crítico e interpretación de los resultados obtenidos, mediante modelos o metodologías experimentales, tanto para fines de divulgación como para la redacción de informes técnicos., • Presentación de resultados en conferencias nacionales e internacionales y en reuniones de proyectos. ¿Qué esperamos de ti? • Master/ Licenciatura/ Grado en Química, ciencia de (nano)materiales, materiales avanzados o similar., • Conocimiento y experiencia en Nanotecnología, Nanoseguridad y/o áreas relacionadas., • Conocimiento de metodologías para evaluar la exposición/ impacto/ riesgo de materiales y otras sustancias (e.g., metales, sustancias orgánicas, microplasticos, PFAs, etc.) en la salud humana., • Experiencia en técnicas analíticas, análisis e interpretación de datos/resultados experimentales., • Motivación e interés por ampliar conocimientos en áreas afines como pueden ser herramientas digitales para evaluar riesgo y modelos predictivos que permiten el diseño seguro en el desarrollo de nuevos materiales. Idiomas: Español e Inglés. Se valorará disponer de certificado de discapacidad. Triunfaras en la posición si posees experiencia en tratamiento de datos, técnicas analíticas y facilidad en la comunicación y descripción de resultados. ¿Cómo es trabajar en LEITAT? Estarás ubicado/a en la sede de Barcelona, (Cambra de comerç) trabajarás en un entorno atractivo, siendo parte de un ecosistema de innovación único con tecnologías de vanguardia y laboratorios altamente equipados. Te ofrecemos jornadas de trabajo flexible para que puedas conciliar tu vida personal y tu desarrollo profesional. Además, podrás disfrutar de catering subvencionado en nuestros centros, seguro médico y tendrás un contrato indefinido, recibiendo una retribución acorde con tu experiencia, formación y desarrollo. Estamos orgullosos de ofrecer este tipo de beneficios que apoyan los objetivos y el bienestar de los miembros de nuestros equipos. Asimismo, apoyamos la igualdad de oportunidades y la diversidad. ¡Nos esforzamos cada día por ser un lugar de trabajo más inclusivo adaptado a todos los colectivos! Si eres una persona con excelentes habilidades interpersonales y de comunicación, con una alta capacidad para lograr tus objetivos en los plazos establecidos y capaz de trabajar de manera independiente y en equipo, no lo dudes, inscríbete a nuestra oferta. ¡ Nos encantaría saber de ti! ¡En LEITAT estamos deseando conocerte!

St George Barcelona Located in Sarrià, Barcelona, the school has been a leader in British education since its establishment in 2015. The school is renowned for its personalised approach to education, which has been a cornerstone of its philosophy. Serving over 600 students, St. George Barcelona has earned recognition as a premier school in Catalunya and a ‘school of choice’ in the local area. We are currently seeking outstanding educators to join our team for September 2026: • Secondary Maths Teacher, • Secondary Science Teacher (Chemistry or Physics), • Head of Maths, • Head of Science, • Full time Secondary Cover Teacher (Business), • Whole School Counsellor The successful candidates will: ✔ Be passionate about teaching and learning ✔ Have experience within an international or UK curriculum environment ✔ Demonstrate strong communication and teamwork skills ✔ Be committed to student wellbeing and whole-child development ✔ Contribute positively to school life and the wider community Apply now! About International School Partnership (ISP): ISP is a dynamic and growing global community of 117 schools spanning 26 countries. United by a shared commitment to excellence, we offer high-quality international education to students from diverse cultural and academic backgrounds. At ISP, our core purpose is to transform children’s learning beyond the classroom, equipping them not only with academic knowledge but with the critical thinking, creativity, empathy, and resilience needed to thrive in an ever-changing world. We believe that education should empower students to become the next generation of leaders, innovators, and global citizens. This means nurturing curiosity, encouraging independent learning, and fostering a sense of responsibility towards others and the environment. Our learning model integrates real-world experiences, cross-cultural collaboration, and forward-thinking methodologies that prepare students to make meaningful contributions locally and globally. ISP Commitment to Safeguarding Principles: ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history. ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging: ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

En ESIC buscamos incorporar profesores/as de Formación Profesional Superior especializados en Ofimática y proceso de la información a nuestro centro presencial de Barcelona ciudad, en el marco del CFGS Administración y Finanzas y para impartir clase en horario de mañana a 2 grupos de estudiantes (8h docencia/semana). Incorporación: 1 de septiembre de 2026 Requisitos: • Grado/licenciatura y Máster universitario de formación del profesorado universitario / CAP, • Experiencia docente, • Dominio de herramientas y aplicaciones ofimáticas y, en general, de las tecnologías de la información y las comunicaciones Áreas de conocimiento: • Comunicación corporativa, • Uso del catalán en entornos profesionales, • Formatos de comunicación corporativa Para poder valorar la candidatura será necesario cumplir con todos los requisitos. Para aplicar a la oferta es imprescindible poder realizar clases presencialmente en nuestro Campus de Barcelona. Declaración de Igualdad de Oportunidades: https://www.esic.edu/noticias/esic-renueva-su-compromiso-con-el-charter-de-la-diversidad-0 Tratamiento datos: ESIC Universidad y ESIC Business & Marketing School en corresponsabilidad atenderán tu postulación y, posteriormente, solo la entidad que ofrezca la vacante correspondiente tratará tus datos para determinar si se adecúa a tu perfil. Tus datos serán tratados únicamente para la finalidad indicada durante el proceso abierto para la vacante para la que postules o, si tu postulación fue espontánea, durante un máximo de 24 meses. La entidad interesada verificará la autenticidad y veracidad de los datos y los documentos que remitas, para lo cual realizará consultas a los órganos expedidores o a las empresas y terceros que menciones como referentes y analizará la información que hayas publicado en abierto tanto en tu perfil en LinkedIn y en otras redes sociales profesionales como la información accesible a través de los buscadores sin ingresar en redes sociales personales y la información profesional relevante que compartas en la entrevista de trabajo. Puedes consultar información sobre este tratamiento, así como acceder, rectificar, suprimir tus datos y ejercitar otros derechos como se explica en la política de privacidad: https://www.esic.edu/aviso-legal;

SOLTI is an academic research group that performs clinical trials of excellence in oncology. Currently, SOLTI is comprised of over 550 renowned research professionals distributed over a broad network of more than 100 leading hospitals in Spain, Portugal, France and Ireland. SOLTI focuses its efforts on developing cutting-edge clinical trials with novel targeted therapeutics including innovative translational research, fostering the participation in international networks and promoting excellence in the management of cancer among their members. About the role We are currently seeking a Senior Clinical Trial Assistant (Sr CTA) to take ownership of the operational coordination of assigned studies and contribute with increasing autonomy throughout the study lifecycle. Reporting to the Clinical Operations Development Manager (CODM), you will be part of the Clinical Operations team, playing a key role in ensuring the smooth execution of clinical trials. While you will collaborate with the Regulatory & CTA team when needed, your primary focus will be on clinical operations. Key Responsibilities • Coordinate the day-to-day operations of assigned studies, including TMF maintenance, logistics and milestone tracking., • Maintain and organize the Trial Master File (TMF), ensuring documentation is accurate, complete and up to date., • Monitor and update study milestones, enrollment data and site activity in the CTMS, proactively identifying delays or inconsistencies., • Reconcile data across CTMS, eTMF and IRT systems, flagging discrepancies early., • Support logistics related to central labs, IRT systems and study materials., • Assist CRAs with site documentation and operational follow-up., • Actively participate in study team meetings, contributing with a clear operational perspective., • Collaborate on regulatory submissions (CTIS), EC/RA notifications and site contract management as required., • Support the onboarding of junior CTAs and contribute to keeping operational SOPs updated. What You Bring • 3–5 years of experience as a CTA in clinical trials., • Hands-on experience with eTMF, CTMS and CTIS., • Solid knowledge of ICH-GCP and EU CTR., • Ability to manage multiple studies simultaneously and effectively prioritize in a fast-paced environment., • A proactive mindset with the ability to work independently and take initiative., • Proficiency in written English; spoken English is a plus. Spanish required. What Will Set You Apart • Experience in a CRO or other fast-paced clinical research environments., • Proven ability to identify and improve operational processes., • Strong collaboration skills and adaptability to evolving priorities., • Experience mentoring or training colleagues. What We Offer Join an organization committed to impactful, cutting-edge research: • A role with autonomy to manage your studies and grow your operational expertise., • Exposure to a diverse portfolio of studies, sponsors and investigators., • Career development opportunities towards broader clinical roles., • A collaborative team environment within a meaningful phase of transformation. In addition, we provide: • Full-time position (38 hours/week) based in Barcelona., • Hybrid work model: up to 3 days remote per week., • Flexible working hours to support work-life balance., • Meal voucher (Ticket Restaurant)., • Free English classes for professional development., • Complimentary coffee and fresh fruit in the office., • Additional benefits. If your background and experience align with the requirements of this position, we encourage you to apply and explore this exciting opportunity with us. SOLTI is an employer committed to Equal Opportunities regardless of sex, gender, sexual orientation, race, age, origin or disability. Get to know us at: www.gruposolti.org

We are looking to appoint a Business Teacher to join our team from the end of August 2026. Apply now Mission: Develop students' critical thinking, analytical and ethical decision-making skills. Through the teaching of Business, the successful candidate will guide students in understanding real-world economic and organisational concepts, preparing them to thrive in complex global business environments. The role aims to foster intellectual curiosity, intercultural understanding and a well-rounded perspective, empowering students to apply their knowledge in practical and ethical ways in both local and global contexts. Key Responsibilities • Attend department meetings and participate in collaborative planning sessions., • Develop and implement teaching plans for Business and other areas within the Humanities Department., • Provide individualised support and constructive feedback to students, promoting academic growth and addressing diverse learning needs., • Mentor and guide students through their Extended Essays (EE) and Internal Assessments (IA), supporting them in setting goals, conducting research and refining their work., • Participate in the standardisation of assessment tasks., • Contribute to curriculum development and continuous improvement., • Keep up to date with the requirements and guidelines of the International Baccalaureate programmes taught at the school., • Communicate effectively with parents regarding students' academic progress and personal development. Requirements • Bachelor's degree in Economics, Business Administration or a related field., • Previous teaching experience, preferably within one or more International Baccalaureate programmes (Diploma Programme, MYP and/or Career-related Programme) teaching Business or Economics., • Native or near-native level of English., • Spanish and Catalan will be considered an asset., • Proficient user of Microsoft Office., • Experience using educational technology platforms to enhance teaching and learning will be highly valued. Key Competencies Pedagogical Competencies • Plan effective lessons and learning sequences., • Adapt teaching strategies to meet individual student needs., • Use a variety of teaching methodologies and educational resources., • Assess student progress and provide meaningful, constructive feedback. Interpersonal Competencies • Inspire and maintain students' engagement and motivation., • Foster an inclusive, collaborative and positive learning environment., • Communicate clearly and effectively with students, families and colleagues., • Build trusting and respectful relationships with students and staff. Teamwork • Demonstrate a collaborative mindset by sharing knowledge, ideas and best practices, contributing positively to the achievement of common goals. We Offer • Start date: 27 August 2026., • Permanent contract., • Opportunity to take on the role of Form Tutor., • Working hours:, • Monday to Thursday: 9:30 a.m. – 5:20 p.m. Friday: 9:00 a.m. – 5:00 p.m., • Salary in accordance with the Secondary Education Collective Agreement, plus Baccalaureate allowance.

SOLTI is an academic research group that performs clinical trials of excellence in oncology. Currently, SOLTI is comprised of over 550 renowned research professionals distributed over a broad network of more than 100 leading hospitals in Spain, Portugal, France and Ireland. SOLTI focuses its efforts on developing cutting-edge clinical trials with novel targeted therapeutics including innovative translational research, fostering the participation in international networks and promoting excellence in the management of cancer among their members. Currently we’re looking for a Clinical Project Manager to join our Clinical Operations Team. Main responsibilities: • Responsible for planning, coordinating, and leading all activities and stakeholders involved in a clinical trial to ensure the delivery of project objectives within the agreed timelines, maintaining high-quality data and adhering to the study budget., • Coordinate operational activities and communication with the Sponsor, Collaborative Groups, and other third parties (e.g., CRO) involved in the projects under your responsibility., • Participate in the development and negotiation of the clinical trial budget., • Manage the study budget throughout the trial and ensure timely billing of achieved milestones., • Perform project setup in the CTMS and ensure it is kept updated by all project team members., • Develop, maintain, and ensure compliance with SOPs and regulations for all study plans., • Ensure the availability and maintenance of all essential documents in accordance with ICH GCP throughout the study., • Support and assist CRAs with project-specific matters. Ensure all study stakeholders receive proper training throughout the study., • Perform vendors selection and management., • Collaborate in the evaluation and selection of study sites., • Review Protocol, ICF and other patient facing documents., • Review and approve monitoring reports., • Coordinate regulatory submissions and site activations across multiple countries, ensuring alignment with local requirements and global study timelines., • Support Risk-Based Quality Management (RBQM) and centralized monitoring activities in collaboration with the clinical operations team. Requirements and skills: • Healthcare/Life Sciences degree., • Minimum 1-2 years of professional experience as PM or CTM/CRM in clinical trials within pharmaceutical industry, CRO or Collaborative Group, preferably including international or multi-country studies. Experience in oncology clinical trials is strongly preferred., • Desirable previous experience as CRA., • Desirable Project Management training., • Budget management know how., • Advanced understanding of GCPs and clinical trial legislation., • Familiarity with Project Management tools, CTMS and eTMF systems; experience with remote or centralized monitoring tools is an asset., • Advanced English level. This is a full-time position (38h/week). Primary base in Barcelona (Spain), with hybrid-remote flexibility for candidates within Spain. What we offer: Join a team driving investigator-initiated oncology research with real potential to influence clinical practice globally. As a Global Clinical Project Manager at SOLTI, you will lead complex, multi-country trials from setup to close-out — with the autonomy and visibility that only an academic sponsor can offer. We offer a hybrid work model (up to 3 days remote per week), flexible schedule, a central Barcelona office, access to international conferences and scientific events, a collaborative and expert team environment and a competitive benefits package. If your background and experience align with the requirements of this position, we encourage you to apply and explore this exciting opportunity with us. SOLTI is an employer committed to Equal Opportunities regardless of sex, gender, sexual orientation, race, age, origin or disability. Get to know us at: www.gruposolti.org

Hamelin-Laie International School Barcelona, part of the Nord Anglia Education group, offers a world-class education to students aged 4 months to 18 years. Located in vibrant Barcelona, Spain, our international community celebrates diversity and embraces over 40 nationalities. At Hamelin-Laie, we nurture open-minded, resilient, and confident individuals through our holistic educational approach. Our curriculum inspires students to become socially, emotionally, and ethically aware, preparing them for an ever-changing world. As a member of our dynamic team, you'll have the opportunity to shape the minds of tomorrow's leaders and collaborate with passionate educators from around the globe. Join us at Hamelin-Laie International School Barcelona and make a difference in the lives of our students. Together, we'll create a truly transformative learning experience. Job Description Job Purpose To teach classes of pupils ensuring that planning, preparation, recording, assessment and reporting meet their varying learning and social needs. Teaching 30 h/week (Contact and Non-contact) in IBDP Business Management in both DP2 (9 hours per week) and DP1 (9 hours per week). In addition, the candidate will teach one Year 11 group (3 hours per week) and one Year 10 group (2 hours per week). The position also includes responsibilities as a Year 12 IB Form Tutor. To be flexible and adjust to the needs of an expanding school, actively contributing to its development and growth. Areas of Responsibility and Key Tasks TEACHING Providing an inspiring and effective education in the relevant curriculum areas. Plan effective lessons that reflect the department Unit Planners. Lead lessons which reflect the school's Teaching and Learning Charter and effectively assess student progress in order to provide students with support and challenge where appropriate. Provide regular verbal and written feedback on learning to students, in line with the school's assessment policy, so that they understand how to make further progress. Maintain sufficient records of student attainment using official platforms and methodology, in order to track and demonstrate progress in learning. Participate in curriculum-based field trips and co-curricular activities to encourage a deeper understanding of the curriculum area, including NAE Global Campus. Prepare students for external examinations including determining predicted grades. Provide students with advice on option choices. Participate in Academic Board meetings to support individual students. PASTORAL Keep regular records of Attendance in lessons. Report to and liaise with relevant Teams to ensure extra support is provided to those students who need it. Carry out break time and lunchtime duties according to the school timetable. Report any concerns about children in danger or vulnerable situations to the Safeguarding team. Mentor older students if and when appropriate. Upholding school Code of Conduct for students at all time. ROLE OF TUTOR Undertake the role of Form Tutor. Ensure Daily Wellbeing Time and lessons are effective. Build relationships and trust with students. Support the assemblies program through personal presentations and helping prepare class assemblies. Support tutee transition into and out of Hamelin-Laie. Support tutees with CAS responsibilities. PARENTS Building trusting and honest relationships with parents through timely and effective communications. Complete regular reports and attend arranged conferences, as per the school calendar. Maintain ongoing records of student attainment on the education management programme, as per the subject Assessment Policy. Undertake proactive, informal communication, including positive updates. Promote the outstanding practice of yourself, your teams, and the whole school, through newsletters, yearbook, and social media posts and informally through all conversations. Support the admissions team with open days. ENVIRONMENT Creating inspiring and safe learning environments that encourage innovation and risk-taking and celebrate Equality Diversity and Inclusion. Ensure a positive attitude to learning in all lessons by all students through planning carefully for classroom management and following up any concerns as per the school Behaviour Policy. Ensure that the organization of classrooms is conducive to learning and that classroom displays are used to aid teaching and learning or to celebrate student success. Report any Health and Safety or IT issues to the relevant teams in a timely manner. Ensure that all students are treated with equity, that diversity is celebrated, and inclusion is realized at all times in every classroom. TEAMWORK Act to support colleagues in our multiple communities. Support Heads of Subject and Heads of Year in the planning and implementation of department development plans. Support the Head of Subject Group with Curriculum development, including the creating, discovering, and sharing of materials, teaching ideas, and ed tech resources. PROFESSIONAL DEVELOPMENT Committing to Continuing Professional Development to enhance practice and increase impact on student learning. Utilize feedback from lesson observations, data analysis, and student voice to strive for improved practice and impact. Keep up to date with changes to the relevant subject matter, changes to curriculum requirements, and subject-specific teaching approaches. Required Skills/Abilities Qualifications/Training Bachelor's degree in Business/Economics or related. Essential Teaching degree. Desirable Experience / Knowledge Experience of working in an international setting. Essential Experience of A Level, AP, IB MYP, IB DP, or ESO with at least 3 to 5 years. Essential English: native or advanced level. Essential Demonstrable passion and detailed knowledge of subject areas. Essential Spanish: knowledge. Desirable At Nord Anglia Education we are committed to providing a world-class, safe, happy environment in which children and young people can thrive and learn. We are committed to safeguarding and promoting the welfare of all our pupils where we embrace all race, abilities, religions, genders, and cultures. All post holders in regulated activity (having regular unsupervised contact with children) are subject to appropriate national and international vetting procedures including satisfactory criminal record checks from both your country of residence/birth and any country of residence within the last 10 years. We welcome applications from suitable qualified persons from all diverse backgrounds. Please note, only shortlisted candidates will be contacted.

🏋️ ♂️ Buscamos Entrenador/a Personal a Domicilio para formar parte de Hominem Curatio. En Hominem Curatio creemos que el ejercicio puede cambiar vidas. Y no hablamos solo de mejorar la forma física. Trabajamos en los hogares de personas mayores ayudándoles a recuperar movilidad, autonomía, seguridad y confianza en sí mismos. Nuestro trabajo combina entrenamiento basado en evidencia científica con algo imprescindible: cercanía, empatía y trato humano. Aquí no vienes solo a dirigir entrenamientos. Vienes a generar un impacto real. ¿Qué conseguirás con tu trabajo? • Ayudar a prevenir caídas y pérdida de movilidad, • Mejorar la autonomía y calidad de vida de las personas mayores, • Acompañar procesos de recuperación física y emocional, • Devolver independencia… y muchas veces ilusión Porque cuando el ejercicio tiene propósito, los resultados van mucho más allá del cuerpo. 📍 Zona de trabajo: Barcelona 🏡 Trabajo a domicilio 🕓 Jornada parcial de 20h semanales ⭐Horario: lunes a viernes de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 (Según sesión) 💰 Salario aproximado: 13.000€ brutos/año + plus de transporte 📈 Posibilidad de ampliar horas según disponibilidad ¿Qué buscamos? • Graduados/as en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (o similar), • Entrenadores/as personales con vocación de ayuda, • Personas empáticas, cercanas y con sensibilidad hacia las personas mayores, • Capacidad para adaptar el ejercicio a cada situación y necesidad, • Ganas de aprender, aportar valor y trabajar con propósito. Valoraremos especialmente: • Formación o experiencia en geriatría, • Experiencia en entrenamiento adaptado o poblaciones especiales Requisito imprescindible: • Vehículo propio y distintivo/etiqueta ambiental para poder circular., • Si sientes que tu profesión puede ser mucho más que entrenar en un gimnasio y quieres formar parte de un proyecto humano con impacto real, queremos conocerte. 📩 Envíanos tu candidatura o comparte esta oferta con alguien que encaje.

¿Eres Educador/a Social y quieres sentirte satisfecho/a trabajando en un entorno laboral humanizado, con un modelo de atención personalizado y orientado al bienestar de los demás? Únete al grupo emeis (_), empresa internacional líder en la atención de personas mayores y dependientes, y referente en Salud Mental y Rehabilitación ¿Qué buscamos? Buscamos un/a Educador/a Social para nuestra Residencia Bouco Guinardó, que se responsabilizará de conocer, proponer y hacer operativo los procesos de intervención social destinados a los residentes en sus vertientes de gestión y educativa. ¿Qué ofrecemos? • Contrato INDEFINIDO., • Jornada completa, de lunes a viernes., • Horario de 09:00h a 14:00h y de 15:00h a 18:00h., • Salario bruto anual de 20.383,72€., • Programa de descuentos para empleados y familiares, • Posibilidad de desarrollo profesional en una empresa en expansión y en un gran equipo de profesionales. ¿Qué solicitamos? • Diplomatura/Grado en Educación Social, • Experiencia previa mínima de 2 años en funciones similares., • Gusto e interés por el trabajo en equipo de forma comunicativa y empática, e ilusión por realizar las funciones inherentes a la profesión con objetivos de excelencia y calidad de trato al usuario. Si estás interesado/a en formar parte de un gran grupo internacional en el que crecer profesionalmente rodeado de un gran equipo, ¡no lo dudes e inscríbete! Grupo emeis es una empresa que ofrece igualdad de oportunidades. Respetamos la diferencia y nos comprometemos a crear un entorno diverso y de respeto mutuo y valoramos especialmente la integración de perfiles en riesgo de exclusión o en situación de discapacidad. Somos una empresa inclusiva y no discriminatoria en la que todo el mundo es bienvenido independientemente de su condición. Las personas son lo primero, por lo que creemos que la diversidad añade valor, nos convierte en una empresa mejor y nos identifica con nuestra sociedad.

Docente PRL Sector Automoción y Aeroespacial (Barcelona) En Bureau Veritas Business School estamos buscando un/a docente especializado/a en Prevención de Riesgos Laborales para impartir dos acciones formativas presenciales dirigidas a estudiantes universitarios que participan en proyectos de innovación tecnológica relacionados con la automoción y el sector aeroespacial. Cursos a impartir 🚗 PRL aplicada a baterías de litio en proyectos de automoción • Riesgos asociados a baterías de litio., • Manipulación segura de componentes., • Riesgo eléctrico., • Almacenamiento y actuación ante emergencias., • Medidas preventivas en entornos de fabricación y ensamblaje. 🚀 PRL aplicada a proyectos aeroespaciales • Riesgos asociados al uso y manipulación de sustancias explosivas y pirotécnicas., • Prevención en actividades de fabricación y ensamblaje., • Seguridad en ensayos y pruebas., • Medidas de protección y actuación ante emergencias., • Normativa y buenas prácticas del sector. Requisitos ✅ Formación técnica relacionada con Ingeniería Industrial, Aeroespacial, Química, Automoción, Seguridad Industrial o similar. ✅ Experiencia profesional en alguno de los siguientes ámbitos: • Automoción., • Baterías de litio., • Seguridad industrial., • Aeroespacial., • Explosivos o pirotecnia., • Prevención de Riesgos Laborales. ✅ Valorable experiencia docente. Condiciones: 📍 Modalidad: Presencial. 📍 Ubicación: Barcelona. 📅 Fechas: Sábados de septiembre. ⏱️ Duración: 16 horas por curso (32 horas totales). Si cuentas con experiencia en estas áreas y te interesa colaborar con nosotros como docente, nos encantará conocerte.

Buscamos Entrenador/a Personal a Domicilio para formar parte de Hominem Curatio En Hominem Curatio creemos que el ejercicio puede cambiar vidas. Y no hablamos solo de mejorar la forma física. Trabajamos en los hogares de personas mayores ayudándoles a recuperar movilidad, autonomía, seguridad y confianza en sí mismos. Nuestro trabajo combina entrenamiento basado en evidencia científica con algo imprescindible: cercanía, empatía y trato humano • Zona de trabajo: Comunidad de Madrid, • Trabajo a domicilio, • Jornada parcial de 20h semanales, • Horario: lunes a viernes de 10:00 a 14:00 ó16:00 a 20:00, • Salario aproximado: 13.000€ brutos/año + plus de transporte, • Posibilidad de ampliar horas según disponibilidad ✨ ¿Qué conseguirás con tu trabajo? • Ayudar a prevenir caídas y pérdida de movilidad, • Mejorar la autonomía y calidad de vida de las personas mayores, • Acompañar procesos de recuperación física y emocional, • Devolver independencia… y muchas veces ilusión 💡 ¿Qué buscamos? • Graduados/as en CAFYD, Fisioterapia o similar, • Entrenadores/as personales con vocación de ayuda, • Personas empáticas, cercanas y con sensibilidad hacia las personas mayores, • Capacidad para adaptar el ejercicio a cada situación y necesidad ⭐ Valoraremos especialmente: • Formación o experiencia en geriatría, • Experiencia en entrenamiento adaptado o poblaciones especiales 🚗 Requisito imprescindible: • Vehículo propio y distintivo/etiqueta ambiental para poder circular por Madrid. Si sientes que tu profesión puede ser mucho más que entrenar en un gimnasio y quieres formar parte de un proyecto humano con impacto real, queremos conocerte. 📩 Envíanos tu candidatura o comparte esta oferta con alguien que encaje.

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Descripció de l’oferta vacant 🏫 Centre: Escola Universitària Mediterrani (EUM) – Universitat de Girona Ubicació: Barcelona Departament: Empresa Àrea de coneixement: Màrqueting, Direcció Comercial i Gestió de Serveis Tipus de contractació: Temps parcial 📚 Assignatura a impartir: La vacant docent correspon al Grau en Màrqueting: • _ – 6 ECTS Aquesta assignatura aprofundeix en les particularitats del màrqueting de les empreses industrials, també conegut com a màrqueting B2B, i del màrqueting de serveis. S’hi treballen la satisfacció, la qualitat percebuda i l’experiència de client com a elements clau de la gestió empresarial, amb una orientació eminentment aplicada i connectada amb situacions reals de mercat. L’assignatura té com a objectiu proporcionar a l’estudiantat eines per entendre i desenvolupar estratègies comercials en l’àmbit B2B i en el sector serveis, definir estratègies de gestió de clients i força de vendes, dissenyar models d’avaluació de l’experiència de client i obtenir dades rellevants en entorns digitals per a la presa de decisions de màrqueting. Continguts principals de l’assignatura: • Introducció al màrqueting industrial i de serveis., • Diferències entre B2B i B2C., • Màrqueting transaccional i màrqueting relacional., • Màrqueting de serveis: captació, fidelització, innovació i ús de tecnologies digitals., • Experiència de client, Customer Journey Map, Customer Experience Management, satisfacció, qualitat percebuda i NPS., • Gestió de la qualitat, qualitat total, models, normes i auditoria de qualitat., • Màrqueting industrial, gestió de clients B2B, força de vendes i estratègies de segmentació, posicionament, diferenciació, producte, preu, distribució i comunicació. Horari de classe: Dimarts i Divendres de 16:00 a 19:00 Semestre: primer semestre del curs acadèmic 2026/2027 (setembre - gener) Modalitat: docència presencial Idioma d’impartició: català i/o castellà 👩 🏫 Requisits mínims: • Titulació universitària en Màrqueting, Administració i Direcció d’Empreses, Economia, Investigació i Tècniques de Mercat, Direcció Comercial, Relacions Internacionals, Enginyeria Industrial amb especialització en gestió comercial, o àmbits afins., • Experiència docent en màrqueting B2B, màrqueting de serveis, direcció comercial, gestió de clients, força de vendes, customer experience, qualitat de servei o consultoria empresarial., • Coneixement de metodologies docents aplicades, aprenentatge basat en casos, treball en equip i activitats orientades a la resolució de problemes empresarials., • Competència per impartir docència en català (Nivell C1) i castellà (Nivell C1)., • Coneixement suficient d’anglès per integrar bibliografia, terminologia i recursos docents en aquesta llengua., • Disponibilitat per impartir docència presencial a l’EUM. Es valorarà: • Doctorat., • Acreditació AQU o ANECA., • Experiència docent universitària prèvia., • Experiència professional en entorns B2B, empreses de serveis, direcció comercial, consultoria de màrqueting, CRM, gestió de qualitat, customer experience o transformació digital de la funció comercial., • Coneixement d’eines digitals aplicades al màrqueting, CRM, analítica de clients, gestió de dades online, social listening, automatització comercial o business intelligence., • Experiència en la direcció o formació d’equips comercials i força de vendes., • Participació en projectes de recerca, transferència o innovació vinculats al màrqueting, la gestió de clients, la qualitat de servei, l’experiència de client o la direcció comercial., • Nivell C1 de català. 📊 Barem de valoració del CV – 100 punts • Titulació acadèmica adequada: 10 punts, • Doctorat: 10 punts, • Acreditació AQU o ANECA: 10 punts, • Experiència docent universitària: 20 punts, • Experiència professional rellevant en màrqueting B2B, màrqueting de serveis, direcció comercial o customer experience: 15 punts, • Recerca, publicacions o transferència vinculades a l’àmbit de l’assignatura: 15 punts, • Competències digitals i docents, incloent-hi l’ús de Moodle o plataformes similars: 10 punts, • Innovació docent, aprenentatge basat en casos o coneixement aplicat a l’empresa: 5 punts, • Català C1: 5 punts Candidatures i procés de selecció Les persones candidates hauran d’enviar el seu CV, l’acreditació dels nivells lingüístics i una breu proposta docent de l’assignatura abans del 5 de juliol de 2026. El procediment de selecció constarà de les fases següents: Fase 1 – Recepció de candidatures Les candidatures es rebran fins al 5 de juliol de 2026. Fase 2 – Avaluació de candidatures Totes les candidatures rebudes dins del termini establert seran valorades d’acord amb el barem de CV inclòs en aquesta convocatòria. Fase 3 – Entrevista Les tres persones candidates amb millor puntuació que hagin obtingut una valoració superior a 50 punts en la fase d’avaluació seran preseleccionades per a una entrevista. L’EUM valora l’excel·lència acadèmica, la rellevància professional, la innovació docent, la diversitat i la inclusió. Animem a presentar candidatura a professionals compromesos amb l’aprenentatge actiu, l’orientació al client, la perspectiva internacional, la pràctica ètica i la construcció d’un entorn d’aprenentatge respectuós.

Who are we? AESA Prep Academy of Barcelona is an international, American high school that offers grades 9 to 12. Our campus forms part of the AESA International School System, with schools in Texas and online. We are an international school accredited by Cognia and the Generalitat of Catalonia. https://aesaprepbarcelona.com/ Our team currently consists of a group of education professionals, all with different nationalities and backgrounds, working to provide an impactful and positive learning experience to all our high school students. We are seeking a teacher who is passionate about education and committed to the success of our students and our organization. The person joining our team is proactive, organized, works well on a diverse team, and has a positive attitude. What would you do? • Give face-to-face lessons in small classes., • Plan, evaluate, and revise curriculum, course content, course materials and instructional methods., • Prepare course materials such as syllabi, homework assignments, activities and experiments., • Evaluate student performance and share continuous feedback with the coordinator(s), parents and other relevant stakeholders., • Maintain student attendance, grades, and other required records., • Record student performance through our learning management system. Minimum Requirements: • Bachelor’s degree or equivalent in the field of Mathematics and a teaching certification, or advanced degree in the field of Mathematics., • At least 2-3 years of teaching experience., • C1 proficiency level in English (written and verbal)., • Excellent creative, communication, and presentation skills., • Engaging personality and dynamic teaching style. Preferred Requirements: • Advanced degree in the field of Mathematics and a teaching certification., • 5+ years of teaching experience., • C2 proficiency level in English (written and verbal)., • Excellent creative, communication, and presentation skills., • Engaging personality and dynamic teaching style. What do we offer? • Competitive salary, • Professional development opportunities, • Friendly working environment, • Opportunities for career advancement within the organization Schedule: Monday to Friday, from 9am until 4pm. All applications must be sent directly to: jpinho@aesaprepbarcelona.com with a motivation letter. Important: The candidate must have residency in Barcelona, Spain. Applications not following the above instructions will be automatically disregarded.

Descripció de l’oferta vacant Centre: Escola Universitària Mediterrani (EUM) – Universitat de Girona Ubicació: Barcelona Departament: Empresa Àrea de coneixement: Màrqueting i Direcció Comercial Tipus de contractació: Temps parcial Assignatura a impartir: La vacant docent correspon al Grau en Màrqueting : Disseny d'Estratègies i Programes sobre Preus – 6 ECTS Aquesta assignatura aprofundeix en el paper estratègic del preu dins del màrqueting mix i en la seva incidència en el posicionament, la rendibilitat i la competitivitat de les empreses. S’hi treballen els principals mètodes de fixació de preus, l’anàlisi de costos, la demanda, el valor percebut, la competència, les estratègies de preus en entorns digitals i internacionals, així com la presa de decisions orientada al mercat. Horari de classe: dilluns i dimarts de 16:00 a 19:00 Semestre: 1r semestre del curs acadèmic 2026/2027 (setembre - gener) Modalitat: docència presencial Idioma d’impartició: català i/o castellà Requisits mínims: Titulació universitària en Màrqueting, Administració i Direcció d’Empreses, Economia, Investigació i Tècniques de Mercat, Direcció Comercial o àmbits afins. Experiencia docent en màrqueting, estratègia de preus, direcció comercial, vendes, revenue management, consultoria comercial o àrees relacionades. Coneixement de metodologies docents innovadores, aprenentatge aplicat i treball amb casos pràctics. Nivell C1 de català: obligatori. Disponibilitat per impartir docència presencial a l’EUM. Es valorarà: Doctorat. Acreditació AQU o ANECA. Experiència docent universitària prèvia. Experiència professional en estratègia de preus, direcció comercial, màrqueting estratègic, revenue management, consultoria o gestió de producte. Coneixement d’eines digitals aplicades a l’anàlisi de mercat, pricing, CRM, business intelligence o analítica comercial. Nivell C1 de castella. Nivell C2 d’anglès acreditat. Participació en projectes de recerca, transferència o innovació vinculats al màrqueting, la direcció comercial, el comportament del consumidor o l’estratègia empresarial. Barem de valoració del CV – 100 punts Titulació acadèmica adequada: 10 punts Doctorat: 10 punts Acreditació AQU o ANECA: 10 punts Experiència docent universitària: 20 punts Experiència professional rellevant en màrqueting, pricing o direcció comercial: 15 punts Recerca, publicacions o transferència vinculades a l’àmbit de l’assignatura: 15 punts Competències digitals i docents, incloent-hi l’ús de Moodle o plataformes similars: 10 punts Innovació docent, aprenentatge aplicat o transferència de coneixement: 5 punts Anglès C2: 5 punts Candidatures i procés de selecció Les persones candidates hauran d’enviar el seu CV, l’acreditació dels nivells lingüístics i una breu proposta docent de l’assignatura abans del 5 de juliol de 2026 . El procediment de selecció constarà de les fases següents: Fase 1 – Recepció de candidatures Les candidatures es rebran fins al 5 de juliol de 2026 . Fase 2 – Avaluació de candidatures Totes les candidatures rebudes dins del termini establert seran valorades d’acord amb el barem de CV inclòs en aquesta convocatòria. Fase 3 – Entrevista Les tres persones candidates amb millor puntuació que hagin obtingut una valoració superior a 50 punts en la fase d’avaluació seran preseleccionades per a una entrevista. L’EUM valora l’excel·lència acadèmica, la rellevància professional, la innovació docent, la diversitat i la inclusió. Animem a presentar candidatura a professionals compromesos amb l’aprenentatge actiu, la perspectiva internacional, la pràctica ètica i la construcció d’un entorn d’aprenentatge respectuós.

Educador/a Social, Integrador/a Social y Educador/a Infantil Emocional Technologies 22 S.L. Ubicación: Presencial en la la Comarca d'Osona / Lluçanès (Barcelona) Jornada: Parcial o completa (entre 25 y 38 horas semanales, según organización final del servicio) Sobre Emocional En Emocional combinamos tecnología, salud mental y compromiso social. Colaboramos con más de 20.000 personas y más de 200 entidades en proyectos de intervención, formación y prevención, desarrollando soluciones innovadoras en el ámbito de la salud mental y la intervención social. Sobre el puesto Buscamos incorporar Educadores/as Sociales, Integradores/as Sociales y Educadores/as Infantiles para formar parte de un equipo de Intervención Socioeducativa. El objetivo del servicio es acompañar a la infancia (de 0 a 18 años) y a sus familias en su desarrollo personal y social desde una vertiente preventiva, comunitaria y participativa. Funciones principales Según tu perfil profesional, te integrarás en los proyectos de Primera Infancia (0-6 años) o Atención Diurna y Adolescencia (6-18 años), desarrollando tareas como: Atención directa, acogida y acompañamiento a niños, adolescentes y familias. Implementación, programación y dinamización de intervenciones socioeducativas grupales. Acompañamiento personalizado a las familias para fortalecer las competencias parentales, incluyendo entrevistas individuales y atención en el domicilio. Elaboración, seguimiento y evaluación de los planes de trabajo (PEI/PEIF). Diseño y ejecución de acciones de trabajo comunitario orientadas a ampliar las oportunidades educativas y de ocio en el entorno. Asistencia a reuniones y coordinación continua en red con los Servicios Sociales Básicos, escuelas, centros de salud y la Xarxa SIS comarcal. Requisitos imprescindibles Titulación oficial: Grado en Educación Social (o titulación universitaria afín en ciencias sociales/psicología), CFGS en Integración Social, o CFGS en Educación Infantil. Experiencia: Experiencia demostrable mínima de 1 año en el ámbito de la atención a la infancia y familias en situación de riesgo. Requisito legal: Disponer del certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales. Condiciones del puesto Jornada: Entre 25 horas y 38 horas semanales (dependiendo del municipio y grupo de edad asignado), distribuidas preferentemente de lunes a viernes. Salario: Según el Convenio colectivo de acción social con niños, jóvenes, familias y otros en situación de riesgo de Cataluña. Estabilidad y bienestar: Proyecto de larga duración que incluye horas específicas dentro de tu jornada destinadas a labores de gestión técnica y un bloque exclusivo para reuniones, formación y supervisión. Para postular Envíanos la siguiente documentación indicando en el asunto "Candidatura Osona": CV actualizado. Copia de tu Titulación Oficial (Educación Social, Integración Social o Educación Infantil). Documentación acreditativa de tu experiencia profesional (certificados de empresa o vida laboral). Certificado negativo de Delitos Sexuales. Envía tu candidatura a: amaia@emocional.com, carla@emocional.com, carlota@emocional.com, javier.fernandez@emocional.com y pedro@emocional.com La fecha límite para postular es: 15 de Julio 2026 En nuestro proceso de selección promovemos la igualdad de oportunidades. Se valorará positivamente disponer de certificado de discapacidad igual o superior al 33%

Hamelin-Laie International School Barcelona, part of the Nord Anglia Education group, offers a world-class education to students aged 4 months to 18 years. Located in vibrant Barcelona, Spain, our international community celebrates diversity and embraces over 40 nationalities. At Hamelin-Laie, we nurture open-minded, resilient, and confident individuals through our holistic educational approach. Our curriculum inspires students to become socially, emotionally, and ethically aware, preparing them for an ever-changing world. As a member of our dynamic team, you'll have the opportunity to shape the minds of tomorrow's leaders and collaborate with passionate educators from around the globe. Join us at Hamelin-Laie International School Barcelona and make a difference in the lives of our students. Together, we'll create a truly transformative learning experience. Job Description Job Purpose To teach classes of pupils ensuring that planning, preparation, recording, assessment and reporting meet their varying learning and social needs. Teaching 30 h/week (Contact and Non-contact) in IBDP Business Management in both DP2 (9 hours per week) and DP1 (9 hours per week). In addition, the candidate will teach one Year 11 group (3 hours per week) and one Year 10 group (2 hours per week). The position also includes responsibilities as a Year 12 IB Form Tutor. To be flexible and adjust to the needs of an expanding school, actively contributing to its development and growth. Areas of Responsibility and Key Tasks TEACHING Providing an inspiring and effective education in the relevant curriculum areas. Plan effective lessons that reflect the department Unit Planners. Lead lessons which reflect the school's Teaching and Learning Charter and effectively assess student progress in order to provide students with support and challenge where appropriate. Provide regular verbal and written feedback on learning to students, in line with the school's assessment policy, so that they understand how to make further progress. Maintain sufficient records of student attainment using official platforms and methodology, in order to track and demonstrate progress in learning. Participate in curriculum-based field trips and co-curricular activities to encourage a deeper understanding of the curriculum area, including NAE Global Campus. Prepare students for external examinations including determining predicted grades. Provide students with advice on option choices. Participate in Academic Board meetings to support individual students. PASTORAL Keep regular records of Attendance in lessons. Report to and liaise with relevant Teams to ensure extra support is provided to those students who need it. Carry out break time and lunchtime duties according to the school timetable. Report any concerns about children in danger or vulnerable situations to the Safeguarding team. Mentor older students if and when appropriate. Upholding school Code of Conduct for students at all time. ROLE OF TUTOR Undertake the role of Form Tutor. Ensure Daily Wellbeing Time and lessons are effective. Build relationships and trust with students. Support the assemblies program through personal presentations and helping prepare class assemblies. Support tutee transition into and out of Hamelin-Laie. Support tutees with CAS responsibilities. PARENTS Building trusting and honest relationships with parents through timely and effective communications. Complete regular reports and attend arranged conferences, as per the school calendar. Maintain ongoing records of student attainment on the education management programme, as per the subject Assessment Policy. Undertake proactive, informal communication, including positive updates. Promote the outstanding practice of yourself, your teams, and the whole school, through newsletters, yearbook, and social media posts and informally through all conversations. Support the admissions team with open days. ENVIRONMENT Creating inspiring and safe learning environments that encourage innovation and risk-taking and celebrate Equality Diversity and Inclusion. Ensure a positive attitude to learning in all lessons by all students through planning carefully for classroom management and following up any concerns as per the school Behaviour Policy. Ensure that the organization of classrooms is conducive to learning and that classroom displays are used to aid teaching and learning or to celebrate student success. Report any Health and Safety or IT issues to the relevant teams in a timely manner. Ensure that all students are treated with equity, that diversity is celebrated, and inclusion is realized at all times in every classroom. TEAMWORK Act to support colleagues in our multiple communities. Support Heads of Subject and Heads of Year in the planning and implementation of department development plans. Support the Head of Subject Group with Curriculum development, including the creating, discovering, and sharing of materials, teaching ideas, and ed tech resources. PROFESSIONAL DEVELOPMENT Committing to Continuing Professional Development to enhance practice and increase impact on student learning. Utilize feedback from lesson observations, data analysis, and student voice to strive for improved practice and impact. Keep up to date with changes to the relevant subject matter, changes to curriculum requirements, and subject-specific teaching approaches. Required Skills/Abilities Qualifications/Training Bachelor's degree in Business/Economics or related. Essential Teaching degree. Desirable Experience / Knowledge Experience of working in an international setting. Essential Experience of A Level, AP, IB MYP, IB DP, or ESO with at least 3 to 5 years. Essential English: native or advanced level. Essential Demonstrable passion and detailed knowledge of subject areas. Essential Spanish: knowledge. Desirable At Nord Anglia Education we are committed to providing a world-class, safe, happy environment in which children and young people can thrive and learn. We are committed to safeguarding and promoting the welfare of all our pupils where we embrace all race, abilities, religions, genders, and cultures. All post holders in regulated activity (having regular unsupervised contact with children) are subject to appropriate national and international vetting procedures including satisfactory criminal record checks from both your country of residence/birth and any country of residence within the last 10 years. We welcome applications from suitable qualified persons from all diverse backgrounds. Please note, only shortlisted candidates will be contacted.

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Faculty Recruitment – 2026/2027 Academic Year At ESIC Barcelona, we are expanding our faculty for the 2026–2027 academic year and are seeking to recruit PhD holders accredited by ANECA or AQU who are interested in teaching in our official undergraduate degree programmes, as an affiliated centre of Universitat Rovira i Virgili. Essential eligibility requirements To be considered for this recruitment process, candidates must meet both of the following requirements: Hold a PhD degree. Hold current accreditation by ANECA or AQU . Please note that only candidates who meet and can provide evidence of both requirements — PhD degree and ANECA or AQU accreditation — will proceed in the selection process . Applications that do not meet these essential requirements will not be considered further. We are particularly interested in academic and professional profiles in the following areas: Marketing Area Strategic and operational marketing Market research and consumer behaviour Branding, commercial communication and brand management Digital marketing, social media, SEO/SEM and e-commerce Customer experience, CRM and customer loyalty Business and Management Area Strategic management and business administration Business organisation and operations management Entrepreneurship, innovation and new business models Finance, management control and economic analysis Human resources, leadership and talent management Data and Technology Area Data analytics, business intelligence and dashboards Artificial intelligence applied to business and marketing Databases, information systems and ERP Programming, automation and web technologies Digital transformation, fintech, blockchain and digital business We will also positively value profiles linked to humanities, ethics, sociology and critical thinking applied to business, technology and digital society. Selected candidates will join a university project clearly focused on training professionals capable of understanding and leading the challenges of marketing, business management, the digital economy, data and technology. We will especially value: Ability to teach in English Previous university teaching experience Research track record Strong links with the professional and business environment Capacity to apply active, practice-oriented teaching methodologies connected to the realities of companies and organisations Interested candidates who meet the essential eligibility requirements may apply for the position and attach their CV, together with evidence of their PhD degree and ANECA or AQU accreditation, to be considered in the selection process. Equal Opportunities Statement ESIC is committed to equal opportunities and diversity. More information: https://www.esic.edu/noticias/esic-renueva-su-compromiso-con-el-charter-de-la-diversidad-0 Personal Data Processing ESIC University and ESIC Business & Marketing School, acting under joint responsibility, will process your application. Subsequently, only the entity offering the specific vacancy will process your personal data in order to assess your suitability for the position. Your data will be processed exclusively for the stated purpose during the active recruitment process for the vacancy to which you apply, or—if your application is unsolicited—for a maximum period of 24 months. The interested entity may verify the authenticity and accuracy of the data and documents you submit. This may include consultations with issuing bodies, companies or third parties you list as references, as well as analysis of information you have made publicly available on LinkedIn, other professional social networks, search engines, excluding access to personal social networks, and professional information shared during the interview process. You may consult further information on this data processing and exercise your rights of access, rectification, deletion and other applicable rights as explained in the: https://www.esic.edu/aviso-legal

No se requiere experiencia previa como profesor. Posibilidad de teletrabajo / trabajo desde casa.

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Participación en proyectos de innovación docente. Personal Docente e Investigador (PDI) con el objetivo de reforzar su. Si cuentas con acreditación universitaria y experiencia docente, inscríbete en la oferta y forma parte del proyecto UTAMED.

Participación en actividades académicas y coordinación docente. Participación en proyectos de innovación docente o investigación. Entorno académico orientado al desarrollo de la carrera docente e investigadora.

Configurar y mantener actualizadas las plataformas y recursos necesarios para la impartición de la docencia. Residencia en Málaga o disponibilidad para desplazamientos puntuales a la sede. Supervisar el correcto funcionamiento del Aula Virtual y realizar el seguimiento de las clases en directo.

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