Trabajos profesor de español en SalamancaCrear alertas

Buscamos profesores que amen lo que hacen Estamos ampliando Superclever Madrid y buscamos perfiles con verdadera vocación docente. Si eres profesor o educador con experiencia real, si disfrutas generando conexión con tus alumnos, y si crees que enseñar es despertar pensamiento (no transmitir información), nos gustaría conocerte. ¿Qué hacemos? Somos un centro de entrenamiento cognitivo donde desarrollamos habilidades lógico-matemáticas en niños de 3 a 12 años. No es refuerzo escolar: entrenamos el cerebro para que construyan herramientas cognitivas que les sirvan en todas las materias. En Superclever Juniors (3–5) los niños exploran números a través de actividades prácticas y materiales didácticos, sentando las bases del pensamiento lógico-matemático. En Superclever (6–12) progresan a través de 3 niveles estructurados usando herramientas principales: soroban (ábaco japonés) para desarrollar cálculo mental, ejercicios de Anzan (cálculo mental avanzado) y cubo de Rubik para potenciar la visión espacial y la lógica. Complementamos estas herramientas con actividades diversas y desafíos de resolución de problemas que consolidan el aprendizaje. En todos nuestros programas priorizamos el razonamiento, la experimentación y, especialmente, aprender de los errores. Cada estudiante construye autoconfianza y una relación positiva con el pensamiento matemático. ¿Qué implica el día a día? Preparar sesiones estructuradas, dirigir clases en pequeños grupos, guiar actividades prácticas de Soroban y desafíos de resolución de problemas. Observar progreso, dar feedback constructivo y mantener un ambiente donde los errores son parte del aprendizaje. Colaborar con el equipo, comunicarte con familias y aportar ideas para mejorar nuestros materiales. ¿Qué buscamos? • Experiencia docente sólida con niños, • Skills en planificación de lecciones y diseño de actividades estructuradas, • Excelente comunicación: claridad para explicar y capacidad de crear un entorno inclusivo, • Interés en matemáticas, desarrollo cognitivo o psicología educativa (valorable), • Habilidad para generar curiosidad, resiliencia y confianza en tus alumnos, • Organización, manejo de clase y capacidad de trabajo en equipo, • Disposición a certificarte en nuestros 3 niveles de metodología (corre por nuestra cuenta), • Español fluido (inglés básico es ventaja) Detalles prácticos: Centro extraescolar presencial en Chamartín, clases a partir de las 17:00h. Completamente compatible con otro trabajo. Si esto te suena y quieres saber más del proyecto, comparte tu CV por DM y nos ponemos en contacto. ¡Estamos deseando conocerte!

Necesito un servicio de Clases Particulares Inglés con las siguientes características:ul br/liPerfil del estudiante /li Adolescente (13-17 años) br/liNivel actual de inglés del alumno(a) /li Intermedio br/liObjetivos a mejorar con las clases /li 3eso, conversación, gramática, redacción br/li¿Se necesita profesor nativo o bilingüe? /li Bilingüe (español o de país de habla no inglesa) br/li¿Para cuántos alumnos son las clases? /li 1 br/liHoras de clases totales semanales /li Una hora y media semanal br/liLugar(es) de preferencia para realizar las clases /li A domicilio br/liFecha o fechas aproximadas para comenzar /li br/liHorario de preferencia para las clases /li Media tarde (18:00 - 21:00) /ul br/bPreferencia para el servicio: /b Relación calidad/precio

The British School of Madrid busca incorporar un/a Profesor/a de Matemáticas y Economía para Bachillerato del currículo español a tiempo completo para el curso académico 2026/27. Máster de Formación del Profesorado de Secundaria o equivalente. Master Formación del Profesorado o C.

Escuelasuperiordemusicareinasofia en Madrid busca un/a profesor/a pianista acompañante para la Cátedra de Violín Telefónica. Lea atentamente toda la información sobre esta oportunidad y luego utilice el botón de solicitud de abajo para enviar su CV y su candidatura. La posición implica colaborar con alumnos en recitales y clases individuales durante el curso 2026-27. Se requiere título Superior en Interpretación y nivel medio en inglés y español, además de experiencia valorada como pianista colaborativo. xcskxlj La remuneración empezará desde 40.00 € por hora, y el rol se desempeñará bajo régimen de trabajo por cuenta propia. #J-18808-Ljbffr

Buscamos profesores que amen lo que hacen ¡Inscríbase sin demora! Estamos ampliando Superclever Madrid y buscamos perfiles con verdadera vocación docente. Si eres profesor o educador con experiencia real, si disfrutas generando conexión con tus alumnos, y si crees que enseñar es despertar pensamiento (no transmitir información), nos gustaría conocerte. ¿Somos un centro de entrenamiento cognitivo donde desarrollamos habilidades lógico-matemáticas en niños de 3 a 12 años. No es refuerzo escolar: entrenamos el cerebro para que construyan herramientas cognitivas que les sirvan en todas las materias. En Superclever Juniors (3–5) los niños exploran números a través de actividades prácticas y materiales didácticos, sentando las bases del pensamiento lógico-matemático. En Superclever (6–12) progresan a través de 3 niveles estructurados usando herramientas principales: soroban (ábaco japonés) para desarrollar cálculo mental, ejercicios de Anzan (cálculo mental avanzado) y cubo de Rubik para potenciar la visión espacial y la lógica. Complementamos estas herramientas con actividades diversas y desafíos de resolución de problemas que consolidan el aprendizaje. Preparar sesiones estructuradas, dirigir clases en pequeños grupos, guiar actividades prácticas de Soroban y desafíos de resolución de problemas. Observar progreso, dar feedback constructivo y mantener un ambiente donde los errores son parte del aprendizaje. Colaborar con el equipo, comunicarte con familias y aportar ideas para mejorar nuestros materiales. ¿Experiencia docente sólida con niños Skills en planificación de lecciones y diseño de actividades estructuradas Interés en matemáticas, desarrollo cognitivo o psicología educativa (valorable) Organización, manejo de clase y capacidad de trabajo en equipo Disposición a certificarte en nuestros 3 niveles de metodología (corre por nuestra cuenta) Español fluido (inglés básico es ventaja) Detalles prácticos: Centro extraescolar presencial en Chamartín, clases a partir de las 17:00h. Completamente compatible con otro trabajo.

pLa Escuela Superior de Música Reina Sofía, ubicada en Madrid, busca un/a Profesor/a Pianista Acompañante para apoyar a los estudiantes de la Cátedra de Violín. Esta posición implica colaborar en clases, acompañar recitales y asistir a conciertos. /ppLos candidatos deben tener un Título Superior en Interpretación y un nivel medio de inglés y español. Se ofrecen condiciones de trabajo por cuenta propia y una remuneración a partir de 40.00 € por hora según la experiencia aportada. /p #J-18808-Ljbffr

Buscamos profesores que amen lo que hacen Estamos ampliando Superclever Madrid y buscamos perfiles con verdadera vocación docente. Si eres profesor o educador con experiencia real, si disfrutas generando conexión con tus alumnos, y si crees que enseñar es despertar pensamiento (no transmitir información), nos gustaría conocerte. ¿Qué hacemos? Somos un centro de entrenamiento cognitivo donde desarrollamos habilidades lógico-matemáticas en niños de 3 a 12 años. No es refuerzo escolar: entrenamos el cerebro para que construyan herramientas cognitivas que les sirvan en todas las materias. En Superclever Juniors (3–5) los niños exploran números a través de actividades prácticas y materiales didácticos, sentando las bases del pensamiento lógico-matemático. En Superclever (6–12) progresan a través de 3 niveles estructurados usando herramientas principales: soroban (ábaco japonés) para desarrollar cálculo mental, ejercicios de Anzan (cálculo mental avanzado) y cubo de Rubik para potenciar la visión espacial y la lógica. Complementamos estas herramientas con actividades diversas y desafíos de resolución de problemas que consolidan el aprendizaje. En todos nuestros programas priorizamos el razonamiento, la experimentación y, especialmente, aprender de los errores. Cada estudiante construye autoconfianza y una relación positiva con el pensamiento matemático. ¿Qué implica el día a día? Preparar sesiones estructuradas, dirigir clases en pequeños grupos, guiar actividades prácticas de Soroban y desafíos de resolución de problemas. Observar progreso, dar feedback constructivo y mantener un ambiente donde los errores son parte del aprendizaje. Colaborar con el equipo, comunicarte con familias y aportar ideas para mejorar nuestros materiales. ¿Qué buscamos? • Experiencia docente sólida con niños, • Skills en planificación de lecciones y diseño de actividades estructuradas, • Excelente comunicación: claridad para explicar y capacidad de crear un entorno inclusivo, • Interés en matemáticas, desarrollo cognitivo o psicología educativa (valorable), • Habilidad para generar curiosidad, resiliencia y confianza en tus alumnos, • Organización, manejo de clase y capacidad de trabajo en equipo, • Disposición a certificarte en nuestros 3 niveles de metodología (corre por nuestra cuenta), • Español fluido (inglés básico es ventaja) Detalles prácticos: Centro extraescolar presencial en Chamartín, clases a partir de las 17:00h. Completamente compatible con otro trabajo. Si esto te suena y quieres saber más del proyecto, comparte tu CV por DM y nos ponemos en contacto. ¡Estamos deseando conocerte!

Aprender frances desde cero. Para hacer turismo. No sé nada de francesul br/liPerfil del estudiante /li Adulto (18 - 74 años) br/liNivel actual de francés del alumno(a) /li Iniciación br/liObjetivos a mejorar con las clases /li Conversación, gramática br/li¿Se necesita profesor nativo o bilingüe? /li Bilingüe (español o de país de habla no francesa) br/li¿Para cuántos alumnos son las clases? /li 1 br/liHoras de clases totales semanales /li 1 hora semanal br/liLugar(es) de preferencia para realizar las clases /li En la oficina del cliente, domicilio del profesor, en una academia, lugar público (parque, cafetería, biblioteca, etc.) br/liFecha o fechas aproximadas para comenzar /li br/liHorario de preferencia para las clases /li Todo el día /ul br/bPreferencia para el servicio: /b El mejor precio

Desde la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación buscamos un perfil para impartir docencia a tiempo parcial en el departamento de Periodismo a partir del próximo curso 2026/2027.Asignatura a impartir:Idioma moderno para odontólogos (2 grupos)Español Lengua ExtranjeraFormación requerida:Licenciatura o grado en filología hispánicaValorable máster en el áreaIdiomas:Valorable nivel alto de inglés (C1)Experiencia profesional y docente:Se requiere trayectoria acreditada en el ámbito profesional de la enseñanza de español para extranjerosSe valorará positivamente experiencia docente en materias relacionadas con la asignatura a impartir.Se valorará favorablemente tener acreditaciones docentes, así como las publicaciones en el área de conocimiento específica.Valorable experiencia en la aplicación de metodologías innovadoras de enseñanza y aprendizajeCompetencias y habilidades:Capacidad de comunicación, oral y escrita.Capacidad para generar impacto y motivar a los estudiantes.Habilidades pedagógicas (uso de un amplio abanico de medios didácticos y digitales, aplicación de diferentes metodologías de enseñanza).Elevada inteligencia emocional: automotivación, empatía e influencia.Información Adicional:Horario de clases:1º grupo de idioma moderno para odontólogos: lunes de 13:30 a 15:30 y miércoles de 15:30 a 17:30h2º grupo de idioma moderno para odontólogos: lunes de 15:30 a 17:30 y miércoles de 14:30 a 16:30hEspañol Lengua extranjera: jueves y viernes de 14:30 a 16:30h#J-18808-Ljbffr

Misión: Para ser considerado para una entrevista, por favor, asegúrese de que su solicitud se ajusta plenamente a las especificaciones del puesto que se encuentran a continuación. Crear un entorno de aprendizaje estimulante, seguro e inclusivo en el que los alumnos de Educación Primaria desarrollen su potencial académico, social y emocional a través de una enseñanza de calidad en inglés. El objetivo es fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico, la colaboración y el gusto por aprender, contribuyendo a formar alumnos seguros de sí mismos, con mentalidad internacional y preparados para un aprendizaje a lo largo de toda la vida. Funciones: • Planificación y ejecución de actividades educativas: Diseñar y llevar a cabo actividades y lecciones adaptadas al desarrollo de los niños en edad preescolar, que fomenten el desarrollo del lenguaje, la cognición, las habilidades motoras y socioemocionales, así como el aprendizaje temprano de conceptos académicos básicos., • Evaluación del progreso: Realizar evaluaciones formativas y observaciones continuas para monitorear el progreso de cada niño y adaptar la instrucción según sus necesidades individuales, manteniendo una comunicación abierta y efectiva con los padres y otros miembros del equipo educativo., • Apoyo al desarrollo socioemocional: Proporcionar un entorno seguro y de apoyo donde los alumnos/as puedan desarrollar habilidades para regular sus emociones, resolver conflictos de manera constructiva, mostrar empatía y construir relaciones positivas con sus compañeros y adultos., • Colaboración con familias: Establecer y mantener una comunicación regular con los padres y familias, ofreciendo orientación y apoyo en el desarrollo de sus hijos/as, y facilitando una transición suave entre el hogar y la escuela., • Ambiente seguro de aprendizaje: Preparar el entorno del aula y mantener un ambiente de aprendizaje protegido y estimulante., • Desarrollo profesional y eventos: Participar en las reuniones y en las oportunidades de desarrollo profesional, así como en otros eventos escolares e institucionales., • Estar dispuesto a participar, cooperar y posiblemente dirigir otras iniciativas en la escuela relacionadas con el desarrollo de la cultura escolar, el liderazgo entre los alumnos y la promoción de los valores de la escuela, como proyectos, excursiones, eventos, como forma de satisfacer eficazmente las necesidades personales, sociales (bienestar) y académicas de los alumnos y del personal., • Colaboración y trabajo en equipo: Colaborar con otros profesores para revisar, desarrollar y redactar nuevos documentos curriculares verticales y horizontales, evaluación y elaboración de informes., • Modelar la práctica de la indagación en el aula y el perfil del alumno del IB. Requisitos: • Título de Maestro de Educación Primaria o el título de Grado equivalente., • Experiencia previa como profesor de Ciencias sociales y naturales en inglés., • Nivel C1 inglés Deseable : • Manejo del español., • Experiencia en contextos internacionales., • Experiencia con programas y metodología IB., • Experiencia en Managebac o similares. Competencias: • Comunicación, • Empatía, • Trabajo en equipo, • Creatividad, • Proactividad. Lo que se ofrece: • Jornada completa. xkdbapo, • Lunes a viernes: 9:00 - 17:00., • Contrato temporal.

ph3Profesor/a de Lengua y Literatura /h3 pbInspired Education /b es el principal grupo global de colegios premium, con un portafolio de 121 colegios privados de alta calidad en 6 continentes que aplican prácticas educativas contrastadas de todo el mundo, garantizando que más de 95.000 alumnos reciban una experiencia de aprendizaje de nivel internacional desde Infantil hasta Year 13. /p pEn 28 países, los colegios Inspired se desarrollan de forma individual y están profundamente arraigados en las culturas vibrantes de sus respectivas ubicaciones. En conjunto, forman una familia internacional de colegios que impulsa el desarrollo académico y personal de cada estudiante en un entorno de aprendizaje progresivo, dinámico e innovador. /p pAl unirte a nuestro equipo, reconocido con premios y formado por más de 13.000 empleados, podrás trabajar en instalaciones de última generación junto a educadores y líderes de renombre internacional, en algunos de los lugares más deseables del mundo. Invertimos de forma significativa en nuestros profesionales, que disfrutan de formación y desarrollo líderes en el sector, excepcionales oportunidades de carrera y movilidad dentro de nuestro grupo. /p pEl Colegio San Patricio El Soto busca incorporar un/a Profesor/a de Lengua y Literatura para impartir clases en Secundaria y Bachillerato dentro del currículo español, con posibilidad de participación en el programa IBDP. Buscamos un perfil dinámico, comprometido con la excelencia académica y con vocación por la enseñanza. /p ul liPlanificar e impartir clases de Lengua y Literatura conforme al currículo español. /li liPreparar materiales didácticos y evaluar el progreso académico de los alumnos. /li liFomentar habilidades de análisis, comunicación y pensamiento crítico. /li liParticipar en reuniones de departamento y actividades escolares. /li liContribuir al desarrollo del programa IBDP (si aplica). /li /ul h3bEL CANDIDATO IDEAL TENDRÁ: /b /h3 ul liMáster en Formación del Profesorado o equivalente. /li liExperiencia docente en Secundaria y/o Bachillerato. /li liNivel alto de español; se valorará inglés. /li liHabilidades de comunicación, organización y trabajo en equipo. /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

Misión: ¿No sabe con seguridad qué habilidades necesitará para esta oportunidad? Crear un entorno de aprendizaje estimulante, seguro e inclusivo en el que los alumnos de Educación Primaria desarrollen su potencial académico, social y emocional a través de una enseñanza de calidad en inglés. El objetivo es fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico, la colaboración y el gusto por aprender, contribuyendo a formar alumnos seguros de sí mismos, con mentalidad internacional y preparados para un aprendizaje a lo largo de toda la vida. Planificación y ejecución de actividades educativas: Diseñar y llevar a cabo actividades y lecciones adaptadas al desarrollo de los niños en edad preescolar, que fomenten el desarrollo del lenguaje, la cognición, las habilidades motoras y socioemocionales, así como el aprendizaje temprano de conceptos académicos básicos. Evaluación del progreso: Realizar evaluaciones formativas y observaciones continuas para monitorear el progreso de cada niño y adaptar la instrucción según sus necesidades individuales, manteniendo una comunicación abierta y efectiva con los padres y otros miembros del equipo educativo. Apoyo al desarrollo socioemocional: Proporcionar un entorno seguro y de apoyo donde los alumnos/as puedan desarrollar habilidades para regular sus emociones, resolver conflictos de manera constructiva, mostrar empatía y construir relaciones positivas con sus compañeros y adultos. Colaboración con familias: Establecer y mantener una comunicación regular con los padres y familias, ofreciendo orientación y apoyo en el desarrollo de sus hijos/as, y facilitando una transición suave entre el hogar y la escuela. Ambiente seguro de aprendizaje: Preparar el entorno del aula y mantener un ambiente de aprendizaje protegido y estimulante. Desarrollo profesional y eventos: Participar en las reuniones y en las oportunidades de desarrollo profesional, así como en otros eventos escolares e institucionales. Estar dispuesto a participar, cooperar y posiblemente dirigir otras iniciativas en la escuela relacionadas con el desarrollo de la cultura escolar, el liderazgo entre los alumnos y la promoción de los valores de la escuela, como proyectos, excursiones, eventos, como forma de satisfacer eficazmente las necesidades personales, sociales (bienestar) y académicas de los alumnos y del personal. Colaboración y trabajo en equipo: Colaborar con otros profesores para revisar, desarrollar y redactar nuevos documentos curriculares verticales y horizontales, evaluación y elaboración de informes. Modelar la práctica de la indagación en el aula y el perfil del alumno del IB. Título de Maestro de Educación Primaria o el título de Grado equivalente. Experiencia previa como profesor de Ciencias sociales y naturales en inglés. Nivel C1 inglés Manejo del español. Experiencia en contextos internacionales. Experiencia con programas y metodología IB. Experiencia en Managebac o similares. Trabajo en equipo Jornada completa. xohynlm Lunes a viernes: 9:00 - 17:00. Contrato temporal.

CEU en Madrid busca un docente a tiempo parcial para impartir clases de idioma moderno para odontólogos y español como lengua extranjera a partir del curso 2026/2027. La persona ideal debe tener experiencia en enseñanza, habilidades pedagógicas y capacidad de motivar a los estudiantes. Se ofrece

ph3Detalles sobre el puesto /h3 pLa Escuela Superior de Música Reina Sofía abre una convocatoria para el puesto de profesor/a pianista acompañante de la Cátedra de Violín Telefónica. La labor del pianista acompañante se coordina y compagina con las labores docentes del profesor principal de violín y su profesor adjunto, y se centran no solamente en la asistencia musical a las clases del profesor titular, sino también en la docencia de repertorio instrumental con acompañamiento de piano, en cualquiera de los cursos oficiales (grado en enseñanzas artísticas superiores de música, máster de interpretación musical) o no oficiales (diploma en interpretación, cursos preliminares al grado o máster). /p h3Principales funciones /h3 pLa Cátedra de Violín Telefónica consta para el curso de 14 alumnos/as. Las responsabilidades del profesor/a pianista acompañante incluyen: /p ul liAproximadamente 440 horas por año académico. /li liOfrecer una hora semanal de trabajo conjunto individual con cada alumno/a de la cátedra, para cada curso académico entre septiembre 2026 y junio 2027. /li liEstar plenamente disponible durante los períodos de visita de profesor principal, para el curso académico entre septiembre y junio. /li liEstar plenamente disponible durante los períodos de visita de artistas internacionales para lecciones magistrales (1 o 2 días por visita, fechas por determinar en cada curso académico). /li liAcompañar al alumnado de la cátedra en los conciertos docentes (dos conciertos trimestrales) en el Auditorio SONY de la Escuela. /li liAcompañar al alumnado de la cátedra en sus recitales de fin de grado o conciertos de fin de máster, si los hubiera, en el periodo de mayo a junio 2027. /li liDisponibilidad para atender conciertos y actividades fuera del horario lectivo, tanto dentro como fuera de la sede de la Escuela. /li liAcompañar a candidatos/as en las audiciones anuales de la cátedra (presencialmente), normalmente en una fecha por determinar en el mes de marzo. /li liPotenciar el sentido autocrítico de cada alumno/a y su iniciativa en el estudio individual y personalizado, desde el análisis pormenorizado de la partitura. /li liProporcionar ayuda e indicaciones al alumnado en la concepción estilística y sonora adecuada de cada obra. /li liProporcionar soporte musical al piano para las indicaciones artísticas y técnicas del profesor principal. /li liParticipar en los claustros de la cátedra (un claustro trimestral). /li liPresentar valoraciones escritas constructivas y evaluaciones sobre el progreso educativo del alumnado (trimestralmente). /li liPresentar calificaciones de acuerdo con los requerimientos de las guías docentes y propuestas del programa de estudios pertinente (anualmente). /li liEstar capacitado/a para firmar actas oficiales de calificación (anualmente). /li /ul h3Requisitos del puesto /h3 ul liTitulación: Título Superior / Grado en Interpretación español u homologado en España. /li liIdiomas: Nivel medio de inglés y español hablado y escrito. /li liExperiencia: Se valorará la experiencia como pianista colaborativo y el conocimiento previo del repertorio específico del violín: Conciertos, Sonatas, repertorio virtuosístico y música de cámara. /li /ul h3Tipo de contrato y remuneración /h3 ul liTipo de contrato: La prestación se realizará bajo régimen de trabajo por cuenta propia. /li liRemuneración: Desde 40.00 € / hora en función del perfil y la experiencia aportados. /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

Detalles sobre el puestoLa Escuela Superior de Música Reina Sofía abre una convocatoria para el puesto de profesor/a de Técnica Alexander. La labor del profesor/a se coordina y compagina con las labores docentes del profesor de Técnica Alexander ya en activo, como docente del módulo optativo dentro del grado en enseñanzas artísticas superiores de música, 3ECTS. El módulo, dependiendo del curso académico y las plazas disponibles, puede ser además ofertado a alumnado de otros programas de estudios como formación complementaria no oficial.Principales funciones- Aproximadamente 100 horas por año académico.- Ofrecer una sesión semanal de trabajo conjunto individual, de carácter práctico y de una duración aproximada de media hora, con cada alumno/a para el curso académico entre septiembre 2026 y junio 2027.- Potenciar el sentido autocrítico de cada alumno/a y su iniciativa en el estudio individual y personalizado.- Proporcionar ayuda e indicaciones al alumnado en la concepción de las ideas fundamentales de la Técnica Alexander aplicada a la práctica profesional de la música.- Guiar al alumnado en la identificación y liberación de tensiones musculares innecesarias durante la ejecución instrumental o vocal, mediante el uso de las manos y la orientación verbal propias del método.- Trabajar la inhibición de reacciones habituales y patrones de tensión previos al gesto musical, fomentando la dirección consciente del cuerpo antes y durante la interpretación.- Adaptar los principios de la Técnica Alexander a las necesidades específicas de cada instrumento o voz, atendiendo a la postura, la respiración y la coordinación psicofísica del alumno/a.- Fomentar la prevención de lesiones y trastornos relacionados con la práctica musical (como tendinitis, dolores posturales o disfonías), a través de la mejora del uso corporal en el estudio y la interpretación.- Presentar valoraciones escritas constructivas y evaluaciones sobre el progreso educativo del alumnado (trimestralmente).- Presentar calificaciones de acuerdo con los requerimientos de las guías docentes y propuestas del programa de estudios pertinente (anualmente).- Estar capacitado/a para firmar actas oficiales de calificación (anualmente).Requisitos del puesto- Titulación superior oficial (preferiblemente Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música, Grado o Licenciatura universitaria).- Diploma de Profesor de Técnica Alexander expedido tras una formación completa de, al menos, tres años en una escuela acreditada por una organización internacional (STAT, ATI o equivalente).- Pertenencia vigente a una asociación profesional internacional de profesores de Técnica Alexander (o acreditar que cumple los requisitos para ello).- Idiomas: Nivel medio/alto de inglés y español hablado y escrito.- Experiencia: Se valorará la experiencia como docente en centros de alto rendimiento.#J-18808-Ljbffr

Misión: Para ser considerado para una entrevista, por favor, asegúrese de que su solicitud se ajusta plenamente a las especificaciones del puesto que se encuentran a continuación. Crear un entorno de aprendizaje estimulante, seguro e inclusivo en el que los alumnos de Educación Primaria desarrollen su potencial académico, social y emocional a través de una enseñanza de calidad en inglés. El objetivo es fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico, la colaboración y el gusto por aprender, contribuyendo a formar alumnos seguros de sí mismos, con mentalidad internacional y preparados para un aprendizaje a lo largo de toda la vida. Funciones: • Planificación y ejecución de actividades educativas: Diseñar y llevar a cabo actividades y lecciones adaptadas al desarrollo de los niños en edad preescolar, que fomenten el desarrollo del lenguaje, la cognición, las habilidades motoras y socioemocionales, así como el aprendizaje temprano de conceptos académicos básicos., • Evaluación del progreso: Realizar evaluaciones formativas y observaciones continuas para monitorear el progreso de cada niño y adaptar la instrucción según sus necesidades individuales, manteniendo una comunicación abierta y efectiva con los padres y otros miembros del equipo educativo., • Apoyo al desarrollo socioemocional: Proporcionar un entorno seguro y de apoyo donde los alumnos/as puedan desarrollar habilidades para regular sus emociones, resolver conflictos de manera constructiva, mostrar empatía y construir relaciones positivas con sus compañeros y adultos., • Colaboración con familias: Establecer y mantener una comunicación regular con los padres y familias, ofreciendo orientación y apoyo en el desarrollo de sus hijos/as, y facilitando una transición suave entre el hogar y la escuela., • Ambiente seguro de aprendizaje: Preparar el entorno del aula y mantener un ambiente de aprendizaje protegido y estimulante., • Desarrollo profesional y eventos: Participar en las reuniones y en las oportunidades de desarrollo profesional, así como en otros eventos escolares e institucionales., • Estar dispuesto a participar, cooperar y posiblemente dirigir otras iniciativas en la escuela relacionadas con el desarrollo de la cultura escolar, el liderazgo entre los alumnos y la promoción de los valores de la escuela, como proyectos, excursiones, eventos, como forma de satisfacer eficazmente las necesidades personales, sociales (bienestar) y académicas de los alumnos y del personal., • Colaboración y trabajo en equipo: Colaborar con otros profesores para revisar, desarrollar y redactar nuevos documentos curriculares verticales y horizontales, evaluación y elaboración de informes., • Modelar la práctica de la indagación en el aula y el perfil del alumno del IB. Requisitos: • Título de Maestro de Educación Primaria o el título de Grado equivalente., • Experiencia previa como profesor de Ciencias sociales y naturales en inglés., • Nivel C1 inglés Deseable : • Manejo del español., • Experiencia en contextos internacionales., • Experiencia con programas y metodología IB., • Experiencia en Managebac o similares. Competencias: • Comunicación, • Empatía, • Trabajo en equipo, • Creatividad, • Proactividad. Lo que se ofrece: • Jornada completa. xsgfvud, • Lunes a viernes: 9:00 - 17:00., • Contrato temporal.

Profesor/a Asociado/a de Español Lengua Extranjera. Asegúrese de que toda la información de su solicitud está actualizada y en orden antes de inscribirse en esta oportunidad. Curso 2026/2027Applylocations: Madridposted on: Posted Todaytime left to apply: End Date: July 31, 2026 (30+ days left to apply)job requisition id: R5611Desde la **Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación buscamos un perfil para impartir docencia a tiempo parcial en el **departamento de Periodismo a partir del próximo curso 2026/2027. **Asignatura a impartir: * Idioma moderno para odontólogos (2 grupos) • Español Lengua Extranjera **Formación requerida: * Licenciatura o grado en filología hispánica • Valorable máster en el área **Idiomas : • Valorable nivel alto de inglés (C1) **Experiencia profesional y docente: * Se requiere trayectoria acreditada en el ámbito profesional de la enseñanza de español para extranjeros • Se valorará positivamente experiencia docente en materias relacionadas con la asignatura a impartir., • Se valorará favorablemente tener acreditaciones docentes, así como las publicaciones en el área de conocimiento específica., • Valorable experiencia en la aplicación de metodologías innovadoras de enseñanza y aprendizaje **Competencias y habilidades: * Capacidad de comunicación, oral y escrita. • Capacidad para generar impacto y motivar a los estudiantes., • Habilidades pedagógicas (uso de un amplio abanico de medios didácticos y digitales, aplicación de diferentes metodologías de enseñanza). xcskxlj, • Elevada inteligencia emocional: automotivación, empatía e influencia. **Información Adicional: * Horario de clases: • 1o grupo de idioma moderno para odontólogos: lunes de 13:30 a 15:30 y miércoles de 15:30 a 17:30h, • 2o grupo de idioma moderno para odontólogos: lunes de 15:30 a 17:30 y miércoles de 14:30 a 16:30h, • Español Lengua extranjera: jueves y viernes de 14:30 a 16:30h- #J-18808-Ljbffr

ph3Detalles sobre el puesto /h3 pLa Escuela Superior de Música Reina Sofía abre una convocatoria para el puesto de profesor/a de Técnica Alexander. La labor del profesor/a se coordina y compagina con las labores docentes del profesor de Técnica Alexander ya en activo, como docente del módulo optativo dentro del grado en enseñanzas artísticas superiores de música, 3ECTS. El módulo, dependiendo del curso académico y las plazas disponibles, puede ser además ofertado a alumnado de otros programas de estudios como formación complementaria no oficial. /p h3Principales funciones /h3 ul liAproximadamente 100 horas por año académico. /li liOfrecer una sesión semanal de trabajo conjunto individual, de carácter práctico y de una duración aproximada de media hora, con cada alumno/a para el curso académico entre septiembre 2026 y junio 2027. /li liPotenciar el sentido autocrítico de cada alumno/a y su iniciativa en el estudio individual y personalizado. /li liProporcionar ayuda e indicaciones al alumnado en la concepción de las ideas fundamentales de la Técnica Alexander aplicada a la práctica profesional de la música. /li liGuiar al alumnado en la identificación y liberación de tensiones musculares innecesarias durante la ejecución instrumental o vocal, mediante el uso de las manos y la orientación verbal propias del método. /li liTrabajar la inhibición de reacciones habituales y patrones de tensión previos al gesto musical, fomentando la dirección consciente del cuerpo antes y durante la interpretación. /li liAdaptar los principios de la Técnica Alexander a las necesidades específicas de cada instrumento o voz, atendiendo a la postura, la respiración y la coordinación psicofísica del alumno/a. /li liFomentar la prevención de lesiones y trastornos relacionados con la práctica musical (como tendinitis, dolores posturales o disfonías), a través de la mejora del uso corporal en el estudio y la interpretación. /li liPresentar valoraciones escritas constructivas y evaluaciones sobre el progreso educativo del alumnado (trimestralmente). /li liPresentar calificaciones de acuerdo con los requerimientos de las guías docentes y propuestas del programa de estudios pertinente (anualmente). /li liEstar capacitado/a para firmar actas oficiales de calificación (anualmente). /li /ul h3Requisitos del puesto /h3 ul libTitulación superior oficial /b (preferiblemente Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música, Grado o Licenciatura universitaria). /li libDiploma de Profesor de Técnica Alexander /b expedido tras una formación completa de, al menos, tres años en una escuela acreditada por una organización internacional (STAT, ATI o equivalente). /li libPertenencia vigente /b a una asociación profesional internacional de profesores de Técnica Alexander (o acreditar que cumple los requisitos para ello). /li libIdiomas: /b Nivel medio/alto de inglés y español hablado y escrito. /li libExperiencia: /b Se valorará la experiencia como docente en centros de alto rendimiento. /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

• Nombre empresa: Inspired Education Group, • Descripción: Inspired Education Group es un proveedor internacional mixto, no confesional de escuelas privadas. Fue fundada en 2013 por el empresario libanés-británico Nadim Nsouli y tiene su sede en Londres. Brinda educación para niños de 1 año a 18 años y, hasta la fecha, tiene alrededor de 50,000 estudiantes en todo el mundo.Datos oferta, • Nombre oferta: Profesor/a de Alemán, • Periodo de la oferta: 29-06-2026 a 14-07-2026, • Provincia: Madrid, • Descripción: Inspired Education es el principal grupo global de colegios premium, con un portafolio de 121 colegios privados de alta calidad en 6 continentes que aplican prácticas educativas contrastadas de todo el mundo, garantizando que más de 95.000 alumnos reciban una experiencia de aprendizaje de nivel internacional desde Infantil hasta Year 13. Inscríbase rápido, consulte la descripción completa desplazándose hacia abajo para conocer todos los requisitos de este puesto. En 28 países, los colegios Inspired se desarrollan de forma individual y están profundamente arraigados en las culturas vibrantes de sus respectivas ubicaciones. En conjunto, forman una familia internacional de colegios que impulsa el desarrollo académico y personal de cada estudiante en un entorno de aprendizaje progresivo, dinámico e innovador. Al unirte a nuestro equipo, reconocido con premios y formado por más de 13.000 empleados, podrás trabajar en instalaciones de última generación junto a educadores y líderes de renombre internacional, en algunos de los lugares más deseables del mundo. Invertimos de forma significativa en nuestros profesionales, que disfrutan de formación y desarrollo líderes en el sector, excepcionales oportunidades de carrera y movilidad dentro de nuestro grupo ROLE SUMMARY: El Colegio San Patricio La Moraleja busca incorporar una Profesora nativa de Alemán para Educación Primaria a tiempo completo para el curso académico 2026/27. La posición se integra en un equipo docente de alto nivel dentro de una comunidad educativa internacional, exigente y cohesionada. El centro sigue el currículo español, enriquecido por un sólido proyecto lingüístico y una clara vocación de apertura al mundo. El alemán forma parte del proyecto lingüístico como tercera lengua, junto con español, inglés y francés. KEY RESPONSIBILITIES: • Impartir clases de alemán en Educación Primaria, • Diseñar actividades didácticas adaptadas a la etapa educativa, • Fomentar la exposición natural y comunicativa al idioma, • Colaborar estrechamente con el equipo docente, • Contribuir al desarrollo del proyecto lingüístico del centro, • Participar activamente en la vida escolar y actividades del colegio SAFEGUARDING STATEMENT: Inspired Education Group is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff, volunteers and other third parties to share this commitment. xcskxlj Safer recruitment practices and pre-employment background checks will be undertaken before any appointment is confirmed. Visita nuestro sitio de carreras para más información: hablante nativo o bilingüe de alemán • Experiencia previa en docencia en Educación Primaria, • Formación relacionada con educación o enseñanza de idiomas, • Nivel adecuado de español y/o inglés para entorno escolar internacional, • Capacidad de trabajo en equipo, compromiso y vocación educativaInformación sobre el contrato, • Contrato: Indefinido, • Salario: Según convenio #J-18808-Ljbffr

Se busca profesor o maestra de alemán para impartir clases en educación primaria. Es imprescindible presentar un certificado de discapacidad igual o superior al 33%. La posición es a jornada completa, de lunes a viernes de 9:35 a 16:35, con contrato indefinido y un salario de 2.666 euros brutos al mes en doce pagas. Las funciones principales incluyen dar clases de alemán, diseñar actividades didácticas adaptadas a la etapa, fomentar un aprendizaje natural y comunicativo del idioma, colaborar con el equipo docente, participar en el proyecto lingüístico del centro y formar parte activa de la vida escolar. El centro sigue el currículo español, enriquecido con un proyecto lingüístico donde el alemán es la tercera lengua junto al español, inglés y francés. Se requiere titulación relacionada con educación o enseñanza de idiomas que habilite para impartir clase en primaria, experiencia previa en esta etapa, nivel C2 de alemán o bilingüe, manejo de Microsoft 365 y habilidades para usar otras herramientas. También se valoran la organización, atención al detalle, trabajo en equipo, actitud proactiva y buena comunicación. El puesto se ubica en Madrid.

Buscamos profesores que amen lo que hacen Estamos ampliando Superclever Madrid y buscamos perfiles con verdadera vocación docente. Si eres profesor o educador con experiencia real, si disfrutas generando conexión con tus alumnos, y si crees que enseñar es despertar pensamiento (no transmitir información), nos gustaría conocerte. ¿Qué hacemos? Somos un centro de entrenamiento cognitivo donde desarrollamos habilidades lógico-matemáticas en niños de 3 a 12 años. No es refuerzo escolar: entrenamos el cerebro para que construyan herramientas cognitivas que les sirvan en todas las materias. En Superclever Juniors (3–5) los niños exploran números a través de actividades prácticas y materiales didácticos, sentando las bases del pensamiento lógico-matemático. En Superclever (6–12) progresan a través de 3 niveles estructurados usando herramientas principales: soroban (ábaco japonés) para desarrollar cálculo mental, ejercicios de Anzan (cálculo mental avanzado) y cubo de Rubik para potenciar la visión espacial y la lógica. Complementamos estas herramientas con actividades diversas y desafíos de resolución de problemas que consolidan el aprendizaje. En todos nuestros programas priorizamos el razonamiento, la experimentación y, especialmente, aprender de los errores. Cada estudiante construye autoconfianza y una relación positiva con el pensamiento matemático. ¿Qué implica el día a día? Preparar sesiones estructuradas, dirigir clases en pequeños grupos, guiar actividades prácticas de Soroban y desafíos de resolución de problemas. Observar progreso, dar feedback constructivo y mantener un ambiente donde los errores son parte del aprendizaje. Colaborar con el equipo, comunicarte con familias y aportar ideas para mejorar nuestros materiales. ¿Qué buscamos? • Experiencia docente sólida con niños, • Skills en planificación de lecciones y diseño de actividades estructuradas, • Excelente comunicación: claridad para explicar y capacidad de crear un entorno inclusivo, • Interés en matemáticas, desarrollo cognitivo o psicología educativa (valorable), • Habilidad para generar curiosidad, resiliencia y confianza en tus alumnos, • Organización, manejo de clase y capacidad de trabajo en equipo, • Disposición a certificarte en nuestros 3 niveles de metodología (corre por nuestra cuenta), • Español fluido (inglés básico es ventaja) Detalles prácticos: Centro extraescolar presencial en Chamartín, clases a partir de las 17:00h. Completamente compatible con otro trabajo. Si esto te suena y quieres saber más del proyecto, comparte tu CV por DM y nos ponemos en contacto. ¡Estamos deseando conocerte!

Profesores de ELE para clases particulares ¿Eres profesor/a de Español como Lengua Extranjera y te apasiona la enseñanza individualizada? En nuestra plataforma educativa, estamos buscando docentes de ELE comprometidos y con vocación para impartir clases particulares a alumnos de distintas edad

Oferta de Empleo: Profesor/a de Español como Lengua Extranjera Ubicación: Madrid Buscamos incorporar a un/a Profesor/a de Español como Lengua Extranjera (ELE) a nuestro equipo docente. Requisitos: Residencia en Madrid Experiencia mínima de 1 año en la enseñanza de Español como Lengua Extr

El trabajo consiste en fomentar un entorno de aprendizaje creativo y de apoyo, donde los alumnos puedan desarrollarse con confianza. Se busca profesor/a de teatro musical en español y teatro en inglés para una escuela ubicada en Alcobendas. Buscamos alguien con verdadera vocación por la enseñanz

Inspired Education Group, un grupo de colegios premium a nivel global, busca un/a Profesor/a de Lengua y Literatura para impartir en Secundaria y Bachillerato bajo currículo español, con posibilidad de participar en el programa IBDP. El/la candidato/a ideal debe estar comprometido con la excelenci

Necesito un servicio de Profesores de Inglés con las siguientes características:ul br/liPerfil del estudiante /li Adolescente (13-17 años) br/liNivel actual de inglés del alumno(a) /li Intermedio br/liObjetivos a mejorar con las clases /li Conversación, gramática, redacción br/li¿Se necesita profesor nativo o bilingüe? /li Bilingüe (español o de país de habla no inglesa) br/li¿Para cuántos alumnos son las clases? /li 1 br/liHoras de clases totales semanales /li 2 horas semanales br/liLugar(es) de preferencia para realizar las clases /li A domicilio br/liFecha o fechas aproximadas para comenzar /li , br/liHorario de preferencia para las clases /li Tarde (15:00 - 18:00) /ul br/bPreferencia para el servicio: /b Relación calidad/precio

Inspired Education Group, un grupo de colegios premium a nivel global, busca un/a Profesor/a de Lengua y Literatura para impartir en Secundaria y Bachillerato bajo currículo español, con posibilidad de participar en el programa IBDP. Se valorará experiencia docente, máster en Formación del Prof

En Tamarit Beach Resort, buscamos un/a profesor/a de inglés nativo/a para impartir clases presenciales a nuestro equipo de RRHH, almacén y recepción. La formula de colaboración será una prestación de servicios mediante persona autónoma. Para presentar una candidatura, simplemente lea la siguiente descripción del puesto y asegúrese de adjuntar los documentos pertinentes. Requisitos • Inglés nativo y comunicación de español., • Experiencia en enseñanza profesional o empresarial., • Profesional autónomo/a (freelance). Detalles • Clases individuales o grupales, aprox. 2h/semana por alumno., • Enfoque en vocabulario y situaciones propias de hostelería. xcskxlj, • Presencial en nuestras instalaciones en Altafulla. Interesados/as: enviar CV y tarifa a #J-18808-Ljbffr

Lo que pedimos: br• Nativo/a de la lengua italiana o Diploma para No nativos/as br• Excelente dominio de idioma español br• Ser una persona motivada y responsable. Desde Apprentus buscamos profesor/a de ITALIANO para clases particulares en línea. Apprentus es una plataforma educativa para au

El Colegio San Patricio en Madrid busca un/a Profesor/a de Lengua y Literatura para impartir clases en Secundaria y Bachillerato dentro del currículo español, con posibilidad de participación en el programa IB DP. El candidato ideal poseerá titulación en Filología Hispánica y Máster en Forma

The British School of Madrid busca incorporar un/a Profesor/a de Matemáticas y Economía para Bachillerato del currículo español a tiempo completo para el curso académico 2026/27. RESPONSABILIDADES clave: impartir Matemáticas y Economía en Bachillerato, diseñar programaciones didácticas, pre

Tareas Profesor/a de coreano para grupos o clases individuales dentro del departamento de lenguas orientales. Beneficios Se ofrecen clases de español complementarias en caso de que sea necesario para que los nuevos miembros del equipo tengan mayores facilidades a la hora de comunicarse con compa�

Un hotel boutique en España busca un profesor de inglés nativo para enseñar clases presenciales a su equipo. Descubra más sobre las tareas diarias, las responsabilidades generales y la experiencia requerida para esta oportunidad desplazándose hacia abajo ahora. Se requiere experiencia en enseñanza y la capacidad de comunicar en español. Las clases serán aproximadamente 2 horas a la semana, enfocándose en el vocabulario y situaciones relacionadas con la hostelería. xcskxlj Esta posición es para un profesional autónomo, que trabajará en las instalaciones del hotel en Altafulla. #J-18808-Ljbffr

Necesito un servicio de Clases Particulares Inglés con las siguientes características:ul br/liPerfil del estudiante /li Adolescente (13-17 años) br/liNivel actual de inglés del alumno(a) /li Básico br/liObjetivos a mejorar con las clases /li Conversación, gramática, redacción br/li¿Se necesita profesor nativo o bilingüe? /li Bilingüe (español o de país de habla no inglesa) br/li¿Para cuántos alumnos son las clases? /li 1 br/liHoras de clases totales semanales /li 2 horas semanales br/liLugar(es) de preferencia para realizar las clases /li A domicilio br/liFecha o fechas aproximadas para comenzar /li br/liHorario de preferencia para las clases /li Tarde (15:00 - 18:00) /ul br/bPreferencia para el servicio: /b Relación calidad/precio

Se ofrece enseñanza 100% online, horario flexible y acceso a una plataforma intuitiva con soporte técnico. Apprentus busca docentes de Español como Lengua Extranjera para impartir clases privadas online a alumnos de diferentes edades y niveles.

Asignatura a impartir:Idioma moderno para odontólogos (2 grupos)Español Lengua ExtranjeraFormación requerida:Licenciatura o grado en filología hispánicaValorable máster en el áreaIdiomas:Valorable nivel alto de inglés (C1)Experiencia profesional y docente:Se requiere trayectoria acreditada e

Tutor/Profesor Particular de Francés Estamos en búsqueda de un/a tutor/a o profesor/a particular de francés para ofrecer clases personalizadas a estudiantes de todos los niveles. Buscamos profesionales titulados o hablantes nativos del idioma francés, con una sólida capacidad de enseñanza y disposición para adaptarse a las necesidades de cada alumno. Si tienes pasión por la enseñanza y dominas tanto el francés como el español, esta es tu oportunidad. Requisitos: Dominio avanzado del francés (nivel nativo o titulación relacionada). Imprescindible dominar el idioma español, tanto de forma escrita como hablada. Residencia en España. Experiencia previa en la enseñanza de francés (preferiblemente en clases particulares). Capacidad para diseñar planes de estudio personalizados y adaptados a cada estudiante. Paciencia, empatía y habilidades para generar un ambiente de aprendizaje positivo. Disponibilidad para dar clases de forma flexible, adaptándose a los horarios de los estudiantes. Funciones: Impartir clases particulares de francés a estudiantes de diversas edades y niveles. Evaluar el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación continua. Diseñar materiales y actividades educativas adaptadas a las necesidades individuales. Fomentar el uso del idioma de manera práctica y dinámica. Condiciones: Trabajo flexible con posibilidad de clases presenciales u online. Pago competitivo y acorde con la experiencia y formación del candidato/a. Envía tu CV a: xxxxxxxxxx@xxxxxxx.xxx

ph3Profesor/a de Matemáticas y Economía (Bachillerato) /h3pEl British School of Madrid busca incorporar un/a Profesor/a de Matemáticas y Economía para Bachillerato del currículo español a tiempo completo para el curso académico 2026/27. /pulliImpartir Matemáticas y Economía en Bachillerato (currículo español) /liliDiseñar y desarrollar programaciones didácticas conforme a la normativa vigente /liliPreparar al alumnado para evaluaciones oficiales y pruebas de acceso a la universidad /liliFomentar el razonamiento lógico, la resolución de problemas y el pensamiento analítico /liliColaborar con el equipo docente en un entorno internacional y bilingüe /liliTitulación universitaria en Matemáticas, Ingeniería, Física, Economía, Finanzas o similar /liliMáster de Formación del Profesorado de Secundaria o equivalente /liliExperiencia docente en Bachillerato /liliNivel medio/ alto de inglés /liliCapacidad de organización, trabajo en equipo y comunicación efectiva /li /ul /p #J-18808-Ljbffr

Busco profesora de canto particular Hola, me llamo stefany y estoy buscando una profesora de canto para clases particulares. Quiero desarrollar: • técnica vocal • respiración y apoyo diafragmático • afinación • interpretación • seguridad para cantar en público . Canto alabanzas y canciones en portugués y estoy aprendiendo español. Prefiero clases presenciales en madrid, pero también considero clases online. Si eres profesora o conoces a alguien que pueda recomendarme, por favor contáctame. ¡muchas gracias! ulbr/li¿Qué tipo de clases de canto estás buscando? /li Individualesbr/liEdad del alumno/a /li Adulto/a (entre 18 y 74 años)br/liNivel actual de conocimientos del alumno/a /li Principiantebr/li¿Tienes preferencia por algún estilo musical en concreto? /li Gospelbr/liGénero de preferencia del profesor /li Femeninobr/li¿Dónde prefieres realizar las clases de canto? /li En el domicilio del profesor/a, academiabr/liHoras de clases semanales (aproximadas) /li 1 horabr/liDisponibilidad para la realización de las clases /li Lunes, martes, miércoles, jueves, viernesbr/li¿En qué horario prefieres las clases de canto? /li Mañana (08:00 - 12:00)br/li¿Cuándo quieres empezar con las clases? /li /ulbr/bPreferencia para el servicio: /b Relación calidad/precio

BAI Formación busca profesionales con experiencia en la enseñanza de español para extranjeros para impartir formaciones presenciales en empresa, a nivel nacional. La persona ideal domina metodologías activas y cultura española, con capacidad de trabajar con adultos y adaptar contenidos a situac

Requisitos /h3 ul liResidencia en Madrid /li liExperiencia mínima de 1 año en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) /li liFormación académica relacionada con la enseñanza de idiomas (se valorará formación específica en ELE) /li liDominio de metodologías de enseñanza comuni

Se ofrece salario competitivo, flexibilidad horaria y un ambiente de trabajo colaborativo, con oportunidades de desarrollo profesional dentro de una red educativa internacional. El/la candidato/a ideal debe demostrar experiencia en enseñanza de idiomas y un compromiso con la excelencia educativa. A

Se busca profesor de español para extranjeros con horario flexible y posibilidad de teletrabajo.

Apprentus busca docentes de Español como Lengua Extranjera para impartir clases privadas online a alumnos de diferentes edades y niveles. Se ofrece enseñanza 100% online, horario flexible y acceso a una plataforma intuitiva con soporte técnico.

Misión: ¿No sabe con seguridad qué habilidades necesitará para esta oportunidad? Crear un entorno de aprendizaje estimulante, seguro e inclusivo en el que los alumnos de Educación Primaria desarrollen su potencial académico, social y emocional a través de una enseñanza de calidad en inglés. El objetivo es fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico, la colaboración y el gusto por aprender, contribuyendo a formar alumnos seguros de sí mismos, con mentalidad internacional y preparados para un aprendizaje a lo largo de toda la vida. Planificación y ejecución de actividades educativas: Diseñar y llevar a cabo actividades y lecciones adaptadas al desarrollo de los niños en edad preescolar, que fomenten el desarrollo del lenguaje, la cognición, las habilidades motoras y socioemocionales, así como el aprendizaje temprano de conceptos académicos básicos. Evaluación del progreso: Realizar evaluaciones formativas y observaciones continuas para monitorear el progreso de cada niño y adaptar la instrucción según sus necesidades individuales, manteniendo una comunicación abierta y efectiva con los padres y otros miembros del equipo educativo. Apoyo al desarrollo socioemocional: Proporcionar un entorno seguro y de apoyo donde los alumnos/as puedan desarrollar habilidades para regular sus emociones, resolver conflictos de manera constructiva, mostrar empatía y construir relaciones positivas con sus compañeros y adultos. Colaboración con familias: Establecer y mantener una comunicación regular con los padres y familias, ofreciendo orientación y apoyo en el desarrollo de sus hijos/as, y facilitando una transición suave entre el hogar y la escuela. Ambiente seguro de aprendizaje: Preparar el entorno del aula y mantener un ambiente de aprendizaje protegido y estimulante. Desarrollo profesional y eventos: Participar en las reuniones y en las oportunidades de desarrollo profesional, así como en otros eventos escolares e institucionales. Estar dispuesto a participar, cooperar y posiblemente dirigir otras iniciativas en la escuela relacionadas con el desarrollo de la cultura escolar, el liderazgo entre los alumnos y la promoción de los valores de la escuela, como proyectos, excursiones, eventos, como forma de satisfacer eficazmente las necesidades personales, sociales (bienestar) y académicas de los alumnos y del personal. Colaboración y trabajo en equipo: Colaborar con otros profesores para revisar, desarrollar y redactar nuevos documentos curriculares verticales y horizontales, evaluación y elaboración de informes. Modelar la práctica de la indagación en el aula y el perfil del alumno del IB. Título de Maestro de Educación Primaria o el título de Grado equivalente. Experiencia previa como profesor de Ciencias sociales y naturales en inglés. Nivel C1 inglés Manejo del español. Experiencia en contextos internacionales. Experiencia con programas y metodología IB. Experiencia en Managebac o similares. Trabajo en equipo Jornada completa. xohynlm Lunes a viernes: 9:00 - 17:00. Contrato temporal.

Profesor/a Pianista Acompañante: Cátedra de Contrabajo Unidad Editorial Envíe su solicitud a continuación después de leer todos los detalles y la información de apoyo sobre esta oportunidad de trabajo. La Escuela Superior de Música Reina Sofía nació en 1991, como proyecto de ayuda a la juventud y a la cultura musical. Desde entonces, la Escuela trabaja para avanzar en dos objetivos: apoyar a los jóvenes de mayor talento en su desarrollo personal y artístico; y acercar la mejor música a todos los públicos. La capacidad transformadora de la música otorga un impacto social a estos dos objetivos. La música elimina barreras y trata a todos por igual, sin importar idioma, tradición o cultura. La práctica de la música une a través de valores como el compromiso, la constancia, el liderazgo y la colaboración, que son esenciales para la vida y la convivencia. Cuanto mayor sea la creatividad y calidad con las que una música está compuesta e interpretada, más intenso será su efecto emocional sobre el oyente; y mayor será por lo tanto su repercusión beneficiosa en la sociedad. Por todo esto, la Escuela Reina Sofía ha mantenido con tenacidad estos principios pedagógicos desde el primer día, como forma de asegurar el máximo desarrollo de sus alumnos y el mayor impacto en la sociedad. COMPROMISO INSTITUCIONAL: La Escuela Superior de Música Reina Sofía apuesta por una formación integral del músico, en la que la excelencia artística se acompaña del desarrollo de una identidad profesional crítica, autónoma y comprometida con la sociedad. Se incentiva de manera constante la autoevaluación de los logros artísticos y técnicos, así como el logro último de la independencia del estudiante en el proceso de estudio y preparación a nivel profesional. Detalles sobre el puesto La Escuela Superior de Música Reina Sofía abre una convocatoria para el puesto de profesor/a pianista acompañante de la Cátedra de Violín Telefónica. La labor del pianista acompañante de cátedra se coordina y compagina con las labores docentes del profesor principal de violín y su profesor adjunto, y se centran no solamente en la asistencia musical a las clases del profesor titular, sino también en la docencia de repertorio instrumental con acompañamiento de piano, en cualquier de los cursos oficiales (grado en enseñanzas artísticas superiores de música, máster de interpretación musical) o no oficiales (diploma en interpretación, cursos preliminares al grado o máster). Principales funciones • Aproximadamente 560 horas por año académico., • Ofrecer una hora semanal de trabajo conjunto individual con cada alumno/a de la cátedra, para cada curso académico entre septiembre 2026 y junio 2027., • Estar plenamente disponible durante los períodos de visita de profesor principal, para el curso académico entre septiembre y junio., • Estar plenamente disponible durante los períodos de visita de artistas internacionales para lecciones magistrales (1 o 2 días por visita, fechas por determinar en cada curso académico)., • Acompañar al alumnado de la cátedra en los conciertos docentes (un concierto trimestral) en el Auditorio SONY de la Escuela., • Acompañar al alumnado de la cátedra en sus recitales de fin de grado o conciertos de fin de máster, si los hubiere, en el periodo de mayo a junio 2027., • Disponibilidad para atender conciertos y actividades fuera del horario lectivo, tanto dentro como fuera de la sede de la Escuela., • Acompañar a candidatos/as en las audiciones anuales de la cátedra (presenciales), normalmente en una fecha por determinar en el mes de marzo., • Potenciar el sentido autocrítico de cada alumno/a y su iniciativa en el estudio individual y personalizado, desde el análisis pormenorizado de la partitura., • Proporcionar ayuda e indicaciones al alumnado en la concepción estilística y sonora adecuada de cada obra., • Proporcionar soporte musical al piano para las indicaciones artísticas y técnicas del profesor principal., • Participar en los claustros de la cátedra (un claustro trimestral)., • Presentar valoraciones escritas constructivas y evaluaciones sobre el progreso educativo del alumnado (trimestralmente)., • Presentar calificaciones de acuerdo con los requerimientos de las guías docentes y propuestas del programa de estudios pertinente (anualmente)., • Estar capacitado/a para firmar actas oficiales de calificación (anualmente). Requisitos del puesto • Titulación: Título Superior / Grado en Interpretación español u homologado en España., • Idiomas: Nivel medio de inglés y español hablado y escrito., • Experiencia: Se valorará la experiencia como pianista colaborativo y el conocimiento previo del repertorio específico del contrabajo: Conciertos, Sonatas, repertorio virtuosístico y música de cámara. COLABORACIÓN PROFESIONAL: • Tipo de contrato: La prestación se realizará bajo régimen de trabajo por cuenta propia., • Remuneración: Desde 40.00 € / hora en función del perfil y la experiencia aportados. Enviar documentación en inglés a antes de las 23:59 hrs. del 25 de junio de 2026, indicando en el asunto del correo: Convocatoria - Pianista Contrabajo - Nombre Apellidos. Como adjuntos se deberán incluir los siguientes archivos en formato PDF: Requisitos de la documentación: • CV, incluyendo datos de contacto. [máximo 1 página A4: no se admitirán biografías artísticas]., • Carta de motivación. [máximo 1 página A4]., • Ethos pedagógico, específicamente dirigido al alumnado de violín de perfil internacional. [máximo 1 página A4]., • Los datos de contacto de dos referencias profesionales., • Dos enlaces de vídeo (YouTube o similar), que muestren actividad performativa. xcskxlj Las invitaciones para entrevistas y audiciones se realizarán según llegada de candidaturas hasta completar la preselección. #J-18808-Ljbffr