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Facilitador/a de Desarrollo Comunitario

4 days ago

ph3Responsabilidades Generales /h3 ul liImplementar intervenciones comunitarias integrales orientadas a fortalecer las competencias de niñas, niños y adolescentes (NNA) para la autoprotección, la identificación temprana de riesgos y la participación significativa en procesos comunitarios y programáticos. /li liFacilitar procesos formativos y actividades educativas con NNA, incorporando metodologías participativas, sensibles al género, culturalmente pertinentes y adaptadas a las necesidades de diferentes grupos etarios. /li liPromover el acompañamiento activo de padres, madres, cuidadores y liderazgos comunitarios, fortaleciendo sus capacidades para brindar apoyo emocional, protección física y crianza positiva, reduciendo prácticas violentas y normalizadas en los entornos familiares. /li liTrabajar con estructuras de organización comunitaria (patronatos, mesas de protección, comités juveniles, redes comunitarias, entre otros) para consolidarlas como actores protectores, capaces de identificar riesgos, activar rutas de protección, rechazar toda forma de violencia y fomentar entornos protectores. /li liFacilitar procesos de fortalecimiento organizativo y resiliencia comunitaria, promoviendo la cero tolerancia hacia la violencia sexual (VS), violencia basada en género (VBG) y cualquier forma de violencia contra la niñez; esto incluye impulsar protocolos comunitarios, mecanismos de acción colectiva y estrategias de vigilancia comunitaria. /li liEstablecer y fortalecer alianzas con actores clave (gobiernos locales, centros educativos, organizaciones juveniles, proveedores de servicios, líderes religiosos o comunitarios) para asegurar la articulación y sostenibilidad de las acciones de protección. /li liImpulsar procesos de incidencia local y municipal, promoviendo que las autoridades integren la protección de NNA en planes, presupuestos, ordenanzas y políticas públicas, asegurando que la niñez sea considerada un eje prioritario del desarrollo comunitario. /li liGarantizar la aplicación efectiva de enfoques institucionales de Plan International (protección, igualdad de género, inclusión, resiliencia y participación significativa), asegurando que todas las actividades programáticas respondan al interés superior de la niñez. /li liAsegurar que se generen entornos seguros en todas las intervenciones, gestionando riesgos, promoviendo prácticas seguras con NNA y estableciendo medidas de mitigación para prevenir situaciones de violencia durante la implementación. /li liCoordinar la implementación de acciones de influencia, orientadas a posicionar las necesidades de NNA en agendas públicas y procesos de toma de decisiones, generando evidencia y propuestas de mejora para fortalecer los sistemas de protección. /li liAcompañar y fortalecer a organizaciones de juventud y de sociedad civil, promoviendo su liderazgo, autonomía y capacidad de incidencia para exigir mejores respuestas institucionales frente a la violencia contra la niñez. /li liApoyar la identificación de necesidades, brechas y oportunidades comunitarias, facilitando diagnósticos participativos que orienten la programación y permitan diseñar intervenciones contextualizadas que respondan a los factores de riesgo específicos. /li liAsegurar la calidad y pertinencia técnica de todas las actividades programáticas relacionadas con el desarrollo comunitario y la protección de NNA, siguiendo estándares y lineamientos corporativos. /li liPosicionar a Plan como una organización transparente, basada en derechos que promueve, divulga, defiende y practica los derechos de la niñez y las juventudes en los diferentes entornos y espacios de participación, promoviendo activamente la igualdad para las adolescentes y mujeres jóvenes transformando su entorno. /li liImplementar las acciones de desarrollo comunitario planteadas en las estrategias, programas y proyectos, que incorporen componentes de empleabilidad, emprendimiento y fortalecimiento económico juvenil. /li liContribuir en las iniciativas para la movilización de recursos locales, identificando oportunidades, fortaleciendo redes comunitarias y promoviendo iniciativas económicas juveniles alienadas con los programas y nuestras áreas temáticas. /li liPromover el uso adecuado de la ruta de denuncia, garantizando que la comunidad, especialmente niñas, adolescentes y mujeres jóvenes, conozcan y utilicen los mecanismos de protección. /li liGestionar los proyectos asignados (con fondos de patrocinio y de grants), según el manual de gestión de proyecto, los estándares corporativos de gestión de proyectos y el RACI relacionado a su rol. /li /ul h3Gestión del Monitoreo y Evaluación /h3 ul liGenerar informes/reportes de la implementación de actividades programáticas. Llevar un control de forma ordenada y clara de las actividades implementadas en las diferentes acciones realizadas (basado en evidencia). /li liApoyar de forma coordinada en el levantamiento de la información para los indicadores de proyectos y los indicadores de nivel estratégico, implementando las herramientas y usando la plataforma de datos de Plan International en los proyectos asignados. /li liCoordinar e involucrar a otros miembros del equipo, al voluntariado y a organizaciones locales en los procesos de monitoreo basado en evidencia. /li liCoordinar con los diferentes involucrados en diferentes niveles CO-PU todas las iniciativas de monitoreo y evaluación, validación de herramientas e implementación de innovaciones para mejorar el MERL. /li liApoyar técnicamente en la elaboración de propuestas de proyectos con calidad programática y transformadores de género. /li liCoordinar con los puntos focales de género e inclusión, la implementación y el debido reporte del marcador de género en cada proyecto en sus 3 fases. /li liLlevar un control directo, en situaciones de emergencia y contextos frágiles, de las actividades realizadas en el proyecto asignado. /li liLiderar procesos de gestión del conocimiento organizacional y promover actitudes, comportamientos y prácticas positivas basado en evidencia. /li liAsegurar el cumplimiento de los estándares corporativos MERL. /li /ul h3Gestión de Patrocinio como una oportunidad para el desarrollo /h3 ul liMonitorear y brindar seguimiento al equipo para la efectiva administración del patrocinio desde la comunidad, con participación del voluntariado y familias afiliadas. /li liFortalecer competencias y capacidades en el voluntariado comunitario y en las familias afiliadas para que sean actores del desarrollo comunitario y para la igualdad para las niñas. /li liPromover acciones de apoyo al patrocinio con involucramiento de los gobiernos municipales. /li liIncorporar en el sistema de patrocinio las familias en mayor situación de pobreza y vulnerabilidad de las comunidades. /li liContribuir a la elaboración de reporte anual de patrocinio SPAR de acuerdo a los estándares y directrices organizacionales. /li liMonitorear y promover acciones para el cumplimiento de los compromisos de Plan International. /li liLlevar un control y generar información de las comunidades beneficiadas con los proyectos para la realización de información de NNAJ patrocinos y beneficiadas con los mismos. /li liFortalecer a la red de voluntarios/as comunitarios/as en programas proyectos, patrocinio y políticas institucionales en las comunidades. /li liMantener una comunicación activa e informar a los voluntarios/as comunitarios de las diferentes actividades programáticas implementadas en por la organización. /li /ul h3Gestión administrativa y financiera /h3 ul liAsesorar a las organizaciones de base en los procesos de planeación, elaboración, administración, ejecución, monitoreo y evaluación de proyectos comunitarios. /li liPromover la cultura de rendición de cuentas de las intervenciones realizadas con los diferentes actores que participan en el proceso de desarrollo comunitario. /li liAsegurar que los procedimientos administrativos estén acordes a las políticas institucionales. /li liLlevar un monitoreo de ejecución presupuestaria de los proyectos a implementar y elaboración del Plan de Compras en la Unidad de programas. /li liCumplir con los lineamientos del manual de operaciones y elaboración de flujos de efectivo requeridos por la organización. /li liMonitorear y actualizar los sistemas corporativos financieros (YODA). /li /ul h3Gestión de Desempeño, Aprendizaje, Desarrollo y Cultura Organizacional /h3 ul liElaborar su Plan de Responsabilidad Individual e ingresarlo en el sistema en tiempo y forma. /li liCompletar sus comentarios en el ciclo de gestión del desempeño cumpliendo con los tiempos dispuestos para ello. /li liConocer, comprender, seguir y aplicar las políticas y enfoques corporativos. /li liMantener un buen clima laboral. /li liParticipar en la elaboración e implementación del plan de mejora derivado de las encuestas de clima laboral. /li liCumplir con el 100% de su proceso de inducción regional global, así como la inducción en el puesto. /li liCumplir con todos los cursos asignados en el Plan de Aprendizaje y/o cualquier otro asignado para su proceso de formación en el puesto o la organización. /li liReportar cualquier incidente conforme a los procesos dispuestos por la organización. /li liContribuir al cumplimiento de las políticas y protocolos de seguridad (SOPs). /li /ul h3Responsabilidades de Salvaguarda /h3 ul liAplicar toda la normativa institucional para asegurar la salvaguarda de niñas, niños, adolescentes y participantes de los programas. /li liRecopilar la documentación correspondiente, dar seguimiento y/o participar en las evaluaciones de los estándares de salvaguarda. /li liReportar cualquier inquietud sobre abuso o maltrato infantil o incumplimiento de la Política de Salvaguarda. /li liPotenciar a NNA sobre medidas de auto protección y la cultura de denuncia ante cualquier amenaza de violación de sus derechos. /li liPromover con los garantes asocios, alianzas interinstitucionales a nivel comunitario y municipal la salvaguarda. /li liAplicar las herramientas de salvaguarda (matriz de riesgos, etc.). /li /ul h3Responsabilidades de Género e Inclusión /h3 ul liPromover y practicar activamente la igualdad de género en todos los ámbitos de su quehacer institucional y operacional para que la niñez y juventud, pero especialmente las niñas, las jóvenes y mujeres desarrollen su pleno potencial. /li liParticipación en los procesos de capacitación transformador de género y aplicar los principios del enfoque transformador de género en el trabajo comunitaria, en las relaciones laborales y convivencia diaria. /li liFomentar la participación activa y significativa de la comunidad en la toma de decisiones y la implementación del proyecto, asegurando que todas las voces sean escuchadas y respetadas. /li liUtilizar un lenguaje y una comunicación inclusiva que no refuerce estereotipos de género o excluya a ningún grupo. Esto también incluye el uso de imágenes y materiales de comunicación que reflejen la diversidad de la comunidad. /li liIdentificar y abordar las posibles barreras en las comunidades que impiden la participación plena de niñas y niños acceso y participación de recursos y oportunidades de los proyectos. /li /ul h3Responsabilidades con los procedimientos administrativos-financieros /h3 ul liCumplir con los procedimientos internos y acuerdos de servicio locales para solicitar bienes y servicios. /li liCumplir con los procedimientos corporativos para el buen uso de los activos y recursos asignados para el desarrollo de su trabajo. /li liReportar cualquier incidente que implique perdida, daño o traslado de los activos y recursos asignados para el desarrollo de su trabajo. /li liCumplir con las recomendaciones y protocolos de seguridad corporativos y procedimientos locales previa, durante y posterior al uso de los vehículos de Plan Internacional. (Si es conductor de vehículo de PIH). /li liCumplir con los procedimientos locales para el desembolso, utilización y liquidación de recursos financieros que se utilicen durante el desarrollo de su actividad laboral. /li /ul h3Otras Responsabilidades /h3 ul liRealizar labores afines y complementarias adicionales, alineadas con los objetivos, valores, normas y ética de la organización: Realizar labores complementarias a las descritas en el perfil y que sean en beneficio de los objetivos organizacionales tanto en tiempo normales como en periodos de emergencia. /li liCumplir con las responsabilidades a su cargo como Punto Focal en cualquiera de las áreas designadas. /li liOtras que sean designadas por su supervisor/a inmediato/a. /li liEntiende un amplio rango de procedimientos, contestando preguntas sobre lo que se necesita hacer en situaciones locales específicas que puedan tener un grado significante de complejidad. El énfasis está en encontrar soluciones inmediatas con puntos claros de implementación en los diferentes niveles de la estructura organizacional. Con frecuencia se requiere de iniciativa. /li /ul h3Conocimientos, Habilidades, Conductas y Experiencia Requerida /h3 ul libCalificaciones Académicas y Experiencia /b: Licenciatura en Gerencia y Desarrollo Social, Ciencias Sociales, Psicología, Administración de Empresas y/o carreras afines. Al menos dos (2) años de experiencia en programas y proyectos de desarrollo social, patrocinio y/o similares en organización de desarrollo. Conocimiento de monitoreo y evaluación de programas y/o proyectos. Experiencia en facilitación de procesos con NNA y con padres, madres y líderes comunitarios. Experiencia en capacitación a proveedores de servicios sociales. Experiencia en fortalecimiento comunitario y prevención de VS/VBG. Participación en procesos de incidencia local o articulación interinstitucional. Dominio de Microsoft Office e Internet. Conducir vehículo mecánico con licencia vigente (deseable). /li libConocimientos requeridos /b: Protección de la niñez, prevención de violencia, VS/VBG y autoprotección infantil. Desarrollo de competencias en NNA, metodologías participativas y crianza positiva. Funcionamiento del sistema de protección y rutas de atención y derivación. Fortalecimiento organizativo y resiliencia comunitaria. Incidencia política, marcos legales y políticas públicas sobre derechos de NNA. Enfoque de género e inclusión, principios humanitarios y salvaguarda. Conocimientos básicos en monitoreo, evaluación y gestión de proyectos sociales. /li libCompetencias Específicas para la Posición /b: Liderazgo Facilitador, Pensamiento Analítico, Trabajo en Equipo, Habilidad de Redacción, Comunicación Efectiva, Capacidad de Planificación, Desarrollo de Relaciones, Negociación Efectiva. /li libCompetencias técnicas /b: Análisis de riesgos de protección y aplicación de enfoques de prevención de VS/VBG. Facilitación y educación comunitaria con diferentes grupos. Capacidades en articulación interinstitucional e incidencia. Gestión de proyectos orientados a resultados. Comunicación efectiva y manejo responsable de información sensible. /li /ul pbAmbiente físico y requerimientos /b: El puesto está sujeto a actividades que conllevan estrés moderado. Requiere esfuerzo físico moderado. Ambiente típico: 80% de campo (trabajo de campo sujeto a condiciones climáticas de la zona de trabajo) 20% administrativo. /p pbNivel de contacto con la niñez /b: Nivel de Contacto Alto: Hay contacto o hay interacción frecuente con niños, niñas y jóvenes. Nivel de Acceso a la Información Alto: Tiene acceso a la información de la niñez y juventudes. /p pbEmplazamiento laboral /b: Choluteca. Tipo de función: Facilitación en Campo. Da cuenta a: Coordinación de Implementación Territorial. /p pbFecha límite/de cierre /b: 12 de junio del 2026. /p /p #J-18808-Ljbffr

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